ÀCantidad y calidad? / Juan Delval.
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Continuing resourcePublication details: Fontalba 1994 Barcelona, EspañaDescription: pp. 15-18Subject(s): Summary: En esta colaboración se plantea el significado y los objetivos de los contenidos escolares. En este sentido, se pone de relieve la inutilidad de muchos saberes escolares, tanto por su relevancia como por su proceso de adquisición. Y frente a la concepción alternativa la perspectiva constructivista que se fundamenta en la construcción del conocimiento.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
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| Revista | Biblioteca Central Colección General | General | CUAD. PEDAGOGIA-225/94 (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | FICTICIO48001 |
En: Cuadernos de pedagogía. no. 225, 1994. pp. 15-18. ISSN. 0210-0630.
En esta colaboración se plantea el significado y los objetivos de los contenidos escolares. En este sentido, se pone de relieve la inutilidad de muchos saberes escolares, tanto por su relevancia como por su proceso de adquisición. Y frente a la concepción alternativa la perspectiva constructivista que se fundamenta en la construcción del conocimiento.
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