Escuela artística comunitaria : una experiencia de danza en educación no formal / Emilia Melo, profesor guía Nataly Pérez.
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TextPublication details: Universidad Academia de Humanismo Cristiano Santiago, Chile 2016Description: 1 cd romSubject(s): Online resources: Dissertation note: Tesis (Pedagogía en Danza) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017. Summary: Los espacios de formación y práctica de la danza, son de poco acceso para la población, en su mayoría funcionan en lugares céntricos de la ciudad de Santiago y para acceder a ellos hay que tener recursos monetarios, que no siempre se tiene. La difusión y conocimiento de estos espacios dancísticos sólo llega a un determinado círculo de personas que se relacionan directamente con este arte, quedando de lado en gran parte, la población que vive y crece en sectores periféricos de la ciudad. En dichos sectores el desarrollo artístico en distintas disciplina se ve notablemente abandonado y particularmente escasean las oportunidades de aprendizaje formativo de éste.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libro | Biblioteca Central Colección Referencia | Referencia | TDAN 119 (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | 2613 |
Tesis para optar al título de Coreógrafa, Licenciada en Danza.
Tesis (Pedagogía en Danza) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017.
Tesis electrónica (PDF)
Los espacios de formación y práctica de la danza, son de poco acceso para la población, en su mayoría funcionan en lugares céntricos de la ciudad de Santiago y para acceder a ellos hay que tener recursos monetarios, que no siempre se tiene. La difusión y conocimiento de estos espacios dancísticos sólo llega a un determinado círculo de personas que se relacionan directamente con este arte, quedando de lado en gran parte, la población que vive y crece en sectores periféricos de la ciudad. En dichos sectores el desarrollo artístico en distintas disciplina se ve notablemente abandonado y particularmente escasean las oportunidades de aprendizaje formativo de éste.
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