Investigar la ciudad :
Sevilla, Beatriz Susana
Investigar la ciudad : proyectos de investigación participativa en la escuela / Beatriz Susana Sevilla ; colaboradosras María Teresa Brachetta, Patricia Chaves, María Beatriz Peñafort de Oliva. - 1a. ed. - Buenos Aires Aique 2001 - 218 p. 1 cd rom - Carrera docente .
La problemática urbana es, sin duda, una de las más importantes de la agenda actual para investigadores en ciencias sociales y también para políticos y planificadores. Por eso, es adecuado emplearla como eje integrador de proyectos escolares. No sólo es de rigurosa actualidad, sino también muy compleja y por eso permite reconocer y explicar múltiples fenómenos de la vida social que incluyen la formación ciudadana. Pero, para diseñar y poner en práctica proyectos integradores, se requiere que los docentes participantes adquieran ciertos conocimientos y desarrollen algunas competencias específicas. El libro ofrece amplia información sobre los fundamentos y los procedimientos para investigar la realidad social urbana. También se muestran las etapas de diseño, desarrollo y evaluación de proyectos, con especial atención a la producción de itinerarios, como recurso adecuado para investigar la ciudad. El CD que acompaña al libro contiene testimonios de experiencias realizadas por la autora y sus colaboradoras en escuelas de zonas urbanas y urbanomarginales.
Taller IV Taller IX
9507018816
INVESTIGACION PARTICIPATIVA
INVESTIGACION EDUCATIVA--METODOLOGIA
PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
Ayala, Estela
370.78
Investigar la ciudad : proyectos de investigación participativa en la escuela / Beatriz Susana Sevilla ; colaboradosras María Teresa Brachetta, Patricia Chaves, María Beatriz Peñafort de Oliva. - 1a. ed. - Buenos Aires Aique 2001 - 218 p. 1 cd rom - Carrera docente .
La problemática urbana es, sin duda, una de las más importantes de la agenda actual para investigadores en ciencias sociales y también para políticos y planificadores. Por eso, es adecuado emplearla como eje integrador de proyectos escolares. No sólo es de rigurosa actualidad, sino también muy compleja y por eso permite reconocer y explicar múltiples fenómenos de la vida social que incluyen la formación ciudadana. Pero, para diseñar y poner en práctica proyectos integradores, se requiere que los docentes participantes adquieran ciertos conocimientos y desarrollen algunas competencias específicas. El libro ofrece amplia información sobre los fundamentos y los procedimientos para investigar la realidad social urbana. También se muestran las etapas de diseño, desarrollo y evaluación de proyectos, con especial atención a la producción de itinerarios, como recurso adecuado para investigar la ciudad. El CD que acompaña al libro contiene testimonios de experiencias realizadas por la autora y sus colaboradoras en escuelas de zonas urbanas y urbanomarginales.
Taller IV Taller IX
9507018816
INVESTIGACION PARTICIPATIVA
INVESTIGACION EDUCATIVA--METODOLOGIA
PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
Ayala, Estela
370.78