El curriculum oculto /
Torres, Jurjo
El curriculum oculto / Jurjo Torres Santomé. - 1a. ed. - Madrid Morata 1991 - 219 p. - Pedagogía. Manuales .
El curriculum y la ideología -- Legitimación y discurso científico en educación -- Prácticas tecnocráticas en la escuela y poder -- Las teorías de la reproducción -- Las teorías de la producción y la posibilidad de prácticas contrahegemónicas -- La discriminación sexista en las instituciones escolares: niños visibles y niñas invisibles -- La discriminación racista en el sistema educativo -- La descualificación y recualificación del profesorado -- El curriculum y la educación de los ciudadanos y ciudadanas en una sociedad democrática.
En esta obra se presentan nuevos puntos de vista e interpretaciones respecto a aquellas dimensiones del curriculum más difíciles de percibir, pero que están presentes, querámoslo o no, en toda intervención educativa. El autor, a la vez que pretende avivar el interés del debate sobre el curriculum oculto, subraya que es preciso descubrir el significado social de las experiencias escolares en las que se ven envueltos tanto los alumnos como el propio profesorado
Teoría y diseño curricular
9788471123510
PLANIFICACION CURRICULAR
FILOSOFIA DEL CURRICULUM
PEDAGOGIA CRITICA
EDUCACION--CURRICULUM
PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
Bernales Canales, María Bélgica
375.0001 / T693
El curriculum oculto / Jurjo Torres Santomé. - 1a. ed. - Madrid Morata 1991 - 219 p. - Pedagogía. Manuales .
El curriculum y la ideología -- Legitimación y discurso científico en educación -- Prácticas tecnocráticas en la escuela y poder -- Las teorías de la reproducción -- Las teorías de la producción y la posibilidad de prácticas contrahegemónicas -- La discriminación sexista en las instituciones escolares: niños visibles y niñas invisibles -- La discriminación racista en el sistema educativo -- La descualificación y recualificación del profesorado -- El curriculum y la educación de los ciudadanos y ciudadanas en una sociedad democrática.
En esta obra se presentan nuevos puntos de vista e interpretaciones respecto a aquellas dimensiones del curriculum más difíciles de percibir, pero que están presentes, querámoslo o no, en toda intervención educativa. El autor, a la vez que pretende avivar el interés del debate sobre el curriculum oculto, subraya que es preciso descubrir el significado social de las experiencias escolares en las que se ven envueltos tanto los alumnos como el propio profesorado
Teoría y diseño curricular
9788471123510
PLANIFICACION CURRICULAR
FILOSOFIA DEL CURRICULUM
PEDAGOGIA CRITICA
EDUCACION--CURRICULUM
PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
Bernales Canales, María Bélgica
375.0001 / T693