Indicadores y estándares internacionales de calidad universitaria /
Fernández, Rodrigo
Indicadores y estándares internacionales de calidad universitaria / Rodrigo Fernández, Yerko Martínez, Nicolás Velasco. - p. 15-29
En: Calidad de la educación, 2006, no.25, p. 15-29. ISSN 0717-4004. En: Calidad de la educación, 2006, no.25, p. 15-29. ISSN 0717-4004.
Este documento expone los antecedentes relativos a la metodología de rankings y analiza 12 ejemplos de EE.UU., Australia, Reino Unido y Asia, los clasifica según tres directrices y, finalmente, extrae las variables más comunes y representativas. Este documento expone los antecedentes relativos a la metodología de rankings y analiza 12 ejemplos de EE.UU., Australia, Reino Unido y Asia, los clasifica según tres directrices y, finalmente, extrae las variables más comunes y representativas. Este documento expone los antecedentes relativos a la metodologÌa de rankings y analiza 12 ejemplos de EE.UU., Australia, Reino Unido y Asia, los clasifica según tres directrices y, finalmente, extrae las variables m·s comunes y representativas.
Indicadores y estándares internacionales de calidad universitaria / Rodrigo Fernández, Yerko Martínez, Nicolás Velasco. - p. 15-29
En: Calidad de la educación, 2006, no.25, p. 15-29. ISSN 0717-4004. En: Calidad de la educación, 2006, no.25, p. 15-29. ISSN 0717-4004.
Este documento expone los antecedentes relativos a la metodología de rankings y analiza 12 ejemplos de EE.UU., Australia, Reino Unido y Asia, los clasifica según tres directrices y, finalmente, extrae las variables más comunes y representativas. Este documento expone los antecedentes relativos a la metodología de rankings y analiza 12 ejemplos de EE.UU., Australia, Reino Unido y Asia, los clasifica según tres directrices y, finalmente, extrae las variables más comunes y representativas. Este documento expone los antecedentes relativos a la metodologÌa de rankings y analiza 12 ejemplos de EE.UU., Australia, Reino Unido y Asia, los clasifica según tres directrices y, finalmente, extrae las variables m·s comunes y representativas.