Perfil socioeconómico del estudiantado que accede a la educación superior en Chile /
Espinoza Díaz, Oscar
Perfil socioeconómico del estudiantado que accede a la educación superior en Chile / Oscar Espinoza Díaz. - Valdivia Universidad Austral de Chile 2008 - p. 27-39
En: Estud. pedagóg., 2008, no.01, vol. 34. pp. 27-39. ISSN 0718-0705.\Artículo disponible también en versión electrónica.
El propósito del presente trabajo es caracterizar a la población de 18 a 24 años que accede a la educación superior según nivel de ingresos familiares, de escolaridad y ocupación del jefe de hogar. Con este fin se trabajó con las Bases de Datos CASEN de los años 1990, 1996 y 2003. A modo de conclusión, se puede mencionar que se ha producido un incremento del acceso a los jóvenes a la educación terciaria en todos los niveles socioeconómicos como consecuencia directa de las políticas implementadas. No obstante, en el periodo 1990-2003 se ha mantenido la brecha entre las posibilidades de acceso de los jóvenes de menores ingresos y los de mayores ingresos. Para superar esta situación se sugiere optimizar la focalización de los recursos destinados a los programas de ayuda estudiantil.
EDUCACION SUPERIOR
NIVEL SOCIOECONOMICO
ACCESO A LA EDUCACION
PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
Perfil socioeconómico del estudiantado que accede a la educación superior en Chile / Oscar Espinoza Díaz. - Valdivia Universidad Austral de Chile 2008 - p. 27-39
En: Estud. pedagóg., 2008, no.01, vol. 34. pp. 27-39. ISSN 0718-0705.\Artículo disponible también en versión electrónica.
El propósito del presente trabajo es caracterizar a la población de 18 a 24 años que accede a la educación superior según nivel de ingresos familiares, de escolaridad y ocupación del jefe de hogar. Con este fin se trabajó con las Bases de Datos CASEN de los años 1990, 1996 y 2003. A modo de conclusión, se puede mencionar que se ha producido un incremento del acceso a los jóvenes a la educación terciaria en todos los niveles socioeconómicos como consecuencia directa de las políticas implementadas. No obstante, en el periodo 1990-2003 se ha mantenido la brecha entre las posibilidades de acceso de los jóvenes de menores ingresos y los de mayores ingresos. Para superar esta situación se sugiere optimizar la focalización de los recursos destinados a los programas de ayuda estudiantil.
EDUCACION SUPERIOR
NIVEL SOCIOECONOMICO
ACCESO A LA EDUCACION
PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA