Ley SEP en escuelas municipales emergentes:
Assaél, Jenny
Ley SEP en escuelas municipales emergentes: ¿cambios en la identidad docente? Jenny Assaél ... [et al]. - Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2012. - p. 219-228 - Año 11, no. 11 (jul. 2012)-
En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 11, 2012. pp. 219-228. ISSN 07179065.
Se presentan las principales reflexiones de los hallazgos de dos estudios de casos sobre la implementación de la ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP) en relación a sus efectos en la identidad docente. Se describe la SEP y sus mecanismos centrales, para luego analizar los principales impactos que los actores perciben en sus prácticas cotidianas, los que se refieren a: pérdida de autonomía y desprofesionalización; responsabilización del profesorado. Se concluye que la ley SEP está produciendo cambiós en la cultura y la identidad docente que podrían ser contradictorios con el objetivo de la ley, que es la mejora escolar y parece estar haciendo más avances que nunca en la desprofesionalización docente.
07179065
Ayuda estatal a la educación
Educación
Responsabilidad educativa
Ley SEP en escuelas municipales emergentes: ¿cambios en la identidad docente? Jenny Assaél ... [et al]. - Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2012. - p. 219-228 - Año 11, no. 11 (jul. 2012)-
En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 11, 2012. pp. 219-228. ISSN 07179065.
Se presentan las principales reflexiones de los hallazgos de dos estudios de casos sobre la implementación de la ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP) en relación a sus efectos en la identidad docente. Se describe la SEP y sus mecanismos centrales, para luego analizar los principales impactos que los actores perciben en sus prácticas cotidianas, los que se refieren a: pérdida de autonomía y desprofesionalización; responsabilización del profesorado. Se concluye que la ley SEP está produciendo cambiós en la cultura y la identidad docente que podrían ser contradictorios con el objetivo de la ley, que es la mejora escolar y parece estar haciendo más avances que nunca en la desprofesionalización docente.
07179065
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