Las lógicas del alimento en la obesidad infantil /
Fuentes Rojas, José Ignacio
Las lógicas del alimento en la obesidad infantil / José Ignacio Fuentes, profesor guía Daniella Mirone. - Santiago, Chile Universidad Academia de Humanismo Cristiano 2014 - 1 cd rom
Tesis para optar al título de psicólogo y al grado de Licenciado en Psicología
Tesis (Psicólogo) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014.
Tesis electrónica (PDF)
El presente estudio teórico-práctico pretende dar una mirada desde el psicoanálisis a la temática de la obesidad infantil, problemática que en los últimos años ha experimentado un considerable incremento en el país, por lo cual su abordaje ha sido diverso, desde las disciplinas clínicas hasta investigaciones empírico-sistemáticas basadas en concepciones médicas ynutricionales.\La postura adquirida aquí se basa, principalmente, en la idea que la relación particular que establece el niño y la niña con el alimento podría vincularse con la primera relación de alimentación y de comunicación que tuvo con sus figurasparentales durante el período de lactancia, las que marcarían el acceso del bebé al mundo simbólico. De esta forma, el alimento, y las lógicas de otorgarlo a los hijos, hablarían de las significaciones que adquiere como elemento real insertado en el registro simbólico.
ALIMENTACION--HABITOS Y COMPORTAMIENTOS
ALIMENTACION--ASPECTOS PSICOLOGICOS
PSICOLOGIA
Las lógicas del alimento en la obesidad infantil / José Ignacio Fuentes, profesor guía Daniella Mirone. - Santiago, Chile Universidad Academia de Humanismo Cristiano 2014 - 1 cd rom
Tesis para optar al título de psicólogo y al grado de Licenciado en Psicología
Tesis (Psicólogo) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014.
Tesis electrónica (PDF)
El presente estudio teórico-práctico pretende dar una mirada desde el psicoanálisis a la temática de la obesidad infantil, problemática que en los últimos años ha experimentado un considerable incremento en el país, por lo cual su abordaje ha sido diverso, desde las disciplinas clínicas hasta investigaciones empírico-sistemáticas basadas en concepciones médicas ynutricionales.\La postura adquirida aquí se basa, principalmente, en la idea que la relación particular que establece el niño y la niña con el alimento podría vincularse con la primera relación de alimentación y de comunicación que tuvo con sus figurasparentales durante el período de lactancia, las que marcarían el acceso del bebé al mundo simbólico. De esta forma, el alimento, y las lógicas de otorgarlo a los hijos, hablarían de las significaciones que adquiere como elemento real insertado en el registro simbólico.
ALIMENTACION--HABITOS Y COMPORTAMIENTOS
ALIMENTACION--ASPECTOS PSICOLOGICOS
PSICOLOGIA