Educomunicación : desarrollo enfoques y desafíos en un mundo interconectado
Barbas Coslado, Ángel
Educomunicación : desarrollo enfoques y desafíos en un mundo interconectado Ángel Barbas Coslado. - España : Foro de Educación, 2006. - p. 157-175.
En: Foro de Educación, no.14, 2012, pp. 157-175. ISSN: 1698-7799.
La educomunicación es un campo de estudios teórico-práctico que conecta dos disciplinas:
la educación y la comunicación. Tras el interés e impulso inicial de los años 70 y 80, la educomunicación se convierte en un campo de estudios heterogéneo y plural. Por ello, tras un breve recorrido histórico por los hitos más significativos que han fundamentado la educomunicación, expondremos las definiciones elaboradas en los últimos años para explicitar, a continuación, las características de los dos enfoques principales.
Una vez contextualizado el estado de la cuestión, profundizaremos en el carácter dialógico de la que para nosotros sería la verdadera Educomunicación, realizando, así, una propuesta personal sobre el modo de entender esta disciplina y su esencia más íntima. Por último, abordaremos los actuales retos a los que nuestra Educomunicación debe prestar atención en un mundo cada vez más interconectado.
Educación --Tecnología de la información
Educomunicación
Educomunicación : desarrollo enfoques y desafíos en un mundo interconectado Ángel Barbas Coslado. - España : Foro de Educación, 2006. - p. 157-175.
En: Foro de Educación, no.14, 2012, pp. 157-175. ISSN: 1698-7799.
La educomunicación es un campo de estudios teórico-práctico que conecta dos disciplinas:
la educación y la comunicación. Tras el interés e impulso inicial de los años 70 y 80, la educomunicación se convierte en un campo de estudios heterogéneo y plural. Por ello, tras un breve recorrido histórico por los hitos más significativos que han fundamentado la educomunicación, expondremos las definiciones elaboradas en los últimos años para explicitar, a continuación, las características de los dos enfoques principales.
Una vez contextualizado el estado de la cuestión, profundizaremos en el carácter dialógico de la que para nosotros sería la verdadera Educomunicación, realizando, así, una propuesta personal sobre el modo de entender esta disciplina y su esencia más íntima. Por último, abordaremos los actuales retos a los que nuestra Educomunicación debe prestar atención en un mundo cada vez más interconectado.
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