Experiencias de los/as psicólogos/as en formación que realizan su práctica profesional en tiempos de covid-19 : un punto de inflexión
González Meneses, Leonor
Experiencias de los/as psicólogos/as en formación que realizan su práctica profesional en tiempos de covid-19 : un punto de inflexión Leonor González Meneses ; profesora guía Bernardita Labarca Lira. - 49 páginas.
Tesis para optar al grado académico de Licenciado/a en Psicología y título de Psicólogo/a.
Tesina (Psicología) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024.
Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
Al inicio de la presente investigación el mundo vivencia una pandemia de gran envergadura, provocada por el virus SARS-CoV-. Nuestro país polarizado por una revuelta social, iniciada en octubre de 2019, como consecuencia de la violencia estructural. Así las cosas, la pandemia, acalla el estallido social, desviando la atención de la población, hacia la amenaza de muerte, desempleo, incertidumbre instalada por el COVID-19. La Organización Mundial de la Salud (OMS) sugiere a las autoridades locales decretar medidas de Aislamiento Social Preventivo Obligatorio (ASPO). Resulta interesante observar como varios estudiosos sostienen que el COVID-19, no sería más mortal que otros virus, pero se siembra miedo, para establecer un nuevo orden mundial, una nueva forma de relacionarnos. En el presente estudio exploramos las experiencias y emociones de psicólogos/as en formación que realizaron su práctica profesional en atención clínica, de manera virtual (telepsicologia) en tiempos de COVID-19, dentro del periodo 2020, en el Centro de Atención Psicológica (CAPS) de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano (UAHC). Nos apoyamos en la teoría constructivista y el uso de metodologías cualitativas, obteniendo los datos a través de entrevistas semiestructuradas. La revisión detallada de las intervenciones son contradictorias, con lo resultados presentados por Foladori (2009) en relación a los temores iniciarles que presentan los/as psicólogos/as en formación al momento de enfrentar su práctica profesional cara a cara, y ¿cómo no? sí nuestros/as entrevistados/as se encuentran en un escenario excepcional, sometidos a un estado excepción, ante el cual no se encontraban preparados/as
COVID-19 (Enfermedad)--Aspectos psicológicos
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Experiencias de los/as psicólogos/as en formación que realizan su práctica profesional en tiempos de covid-19 : un punto de inflexión Leonor González Meneses ; profesora guía Bernardita Labarca Lira. - 49 páginas.
Tesis para optar al grado académico de Licenciado/a en Psicología y título de Psicólogo/a.
Tesina (Psicología) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024.
Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
Al inicio de la presente investigación el mundo vivencia una pandemia de gran envergadura, provocada por el virus SARS-CoV-. Nuestro país polarizado por una revuelta social, iniciada en octubre de 2019, como consecuencia de la violencia estructural. Así las cosas, la pandemia, acalla el estallido social, desviando la atención de la población, hacia la amenaza de muerte, desempleo, incertidumbre instalada por el COVID-19. La Organización Mundial de la Salud (OMS) sugiere a las autoridades locales decretar medidas de Aislamiento Social Preventivo Obligatorio (ASPO). Resulta interesante observar como varios estudiosos sostienen que el COVID-19, no sería más mortal que otros virus, pero se siembra miedo, para establecer un nuevo orden mundial, una nueva forma de relacionarnos. En el presente estudio exploramos las experiencias y emociones de psicólogos/as en formación que realizaron su práctica profesional en atención clínica, de manera virtual (telepsicologia) en tiempos de COVID-19, dentro del periodo 2020, en el Centro de Atención Psicológica (CAPS) de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano (UAHC). Nos apoyamos en la teoría constructivista y el uso de metodologías cualitativas, obteniendo los datos a través de entrevistas semiestructuradas. La revisión detallada de las intervenciones son contradictorias, con lo resultados presentados por Foladori (2009) en relación a los temores iniciarles que presentan los/as psicólogos/as en formación al momento de enfrentar su práctica profesional cara a cara, y ¿cómo no? sí nuestros/as entrevistados/as se encuentran en un escenario excepcional, sometidos a un estado excepción, ante el cual no se encontraban preparados/as
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