MARC details
| 000 -CABECERA |
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| campo de control de longitud fija |
02590cam a2200289 a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
014803 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
UAHC_CL |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20170803121200.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
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| campo de control de longitud fija |
010822b2003 ag 000 spa |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
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| Número Internacional Estándar del Libro |
9508082836 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
UAHC_CL |
| Centro/agencia transcriptor |
UAHC_CL |
| Centro/agencia modificador |
UAHC_CL |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Spiegel, Alejandro |
| 245 13 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
La vida cotidiana como recurso didáctico : |
| Resto del título |
hacia una escuela más auténtica / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Alejandro Spiegel. |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
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| Mención de edición |
3a. ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Rosario |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Homosapiens |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2003 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
143 p. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Todo libro propone al lector un recorrido a través de sus páginas. Alejandro Spiegel explícitamente define el suyo al decir que pretende que "supere las abstracciones y los buenos deseos y que permanentemente se vincule con todas las ventajas y complejidades de la realidad". Spiegel invita a explorar las condiciones para que las experiencias que los chico tengan en la escuela sean percibidas por ellos como auténticas, y aprovechar todos los recursos que cada docente tiene al alcance de la mano, empezando por la vida cotidiana. Con un estilo claro muestra el potencial que ofrecen -y abre opciones para enriquecer la clase con todo lo que pueden brindar- los maestros "especiales", el legajo escolar, el acercamiento a ls escenas cotidianas y los propios alumnos, si es que son conscientes y responsables de su propio aprendizaje.\El autor pone en acción todos estos recursos en una propuesta concreta para la educación de valores. "La enseñanza de valores constituye un caso rico en matices. Más allá de ls clases en las que expresamente intentamos enseñarlos, siempre -a cada instante- enseñamos valores".\Desde esta perspectiva innovadora, Alejandro Spiegel integra la preocupación por construir clases interesantes para todos con la enseñanza de valores: "Si al enseñar cualquier contenido atendemos y aprovechamos la diversidad de cada alumno, también -y al mismo tiempo- enseñamos democracia, tolerancia, responsabilidad y compromiso con la tarea".\Frente a las dificultades -muchas veces abrumadoras- del trabajo cotidiano en la escuela, este libro constituye, en definitiva, una mirada transgresora que abre puertas concretas para cambios posibles. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
Seminario Taller Construcción y análisis de experiencias didácticas |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
Taller de Elaboración de Estrategias de Enseñanza y Evaluación |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ENSEÑANZA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACION MORAL |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
VALORES (FILOSOFIA) |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
MAGISTER EN EDUCACION |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
FORMACION PEDAGOGICA EN ENSENANZA MEDIA |
| 658 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--OBJETIVO CURRICULAR |
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| Objetivo curricular principal |
Areyuna, Beatriz |
| 900 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL, LDA (RLIN) |
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| Nombre de persona |
370.780 SPI |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Libro |
