Profesores innovadores e innovaciones desarrolladas en escuelas básicas de Santiago / (Record no. 26263)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 02694cab a2200205 a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 026263 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | UAHC_CL |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20180808131110.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 051214b xx j 000 1 spa |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | UAHC_CL |
| Centro/agencia transcriptor | UAHC_CL |
| Centro/agencia modificador | UAHC_CL |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Ríos Muñoz, Daniel |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Profesores innovadores e innovaciones desarrolladas en escuelas básicas de Santiago / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Daniel Ríos. |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Boletín de Investigación Educacional (Santiago) 2000. vol.15, p. 408-418 |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | El propósito central de esta investigación es el de caracterizar profesionalmente a los innovadores y describir los principales aspectos de sus innovaciones. Las principales conclusiones hacen referencia a que los profesores innovadores presentan una larga trayectoria como docentes de aula, preocupados por perfeccionarse en forma constante y por poseer una determinada capacidad para cuestionar su quehacer pedagógico, que los lleva a intentar superar su tradicionalismo docente por medio del desarrollo de innovaciones, las que, en general, favorecen aprendizajes sociales, afectivos y cognoscitivos de lo s estudiantes. El éxito de estos procesos de mejoramiento se basarían, principalmente, en característica personales y profesionales de los innovadores, en el compromiso e interés manifestados por los alumnos, por la presencia de recursos materiales y didácticos y por aspectos organizacionales, que se relacionan con el tipo de liderazgo ejercido por el director de la escuela |
| 773 0# - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN | |
| Título | Boletín de Investigación Educacional. |
| Número de control del registro | 025995 |
| 900 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL, LDA (RLIN) | |
| Nombre de persona | BOL. INVEST. EDUC.-15/00 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Analítica de revista |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Dewey Decimal Classification |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | Estado dañado | No para préstamo | Código de colección | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Ubicación en estantería | Fecha de adquisición | Total de préstamos | Signatura topográfica completa | Fecha visto por última vez | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | Bibliografía Complementaria | Biblioteca Pedagogía | Biblioteca Pedagogía | Colección General | 2017-08-03 | BOL. INVEST. EDUC.-15/00 | 2018-01-17 | 2017-08-03 | Analítica de revista |