MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01856cam a2200217 a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
030296 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
UAHC_CL |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20230313123508.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
071119s2017 cl 000 spa |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UAHC_CL |
| Centro/agencia transcriptor |
UAHC_CL |
| Centro/agencia modificador |
UAHC_CL |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Preguntas y respuestas frecuentes implementación programa de integración escolar : |
| Resto del título |
orientaciones técnicas para programas de integración escolar Decreto 170 |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Ministerio de Educación Chile. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Santiago, Chile: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Ministerio de Educación, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2013. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
15 p. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Sitio visitado https://especial.mineduc.cl/wp-content/uploads/sites/31/2016/09/201504061119140.PreguntasFrecuentesPIECOMPLETO.pdf el 16 de marzo de 2021. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc. |
En el contexto de la Reforma Educacional Inclusiva en marcha, el Programa de Integración<br/>Escolar (en adelante PIE) es una estrategia que dispone el sistema escolar, con el propósito<br/>de contribuir al mejoramiento continuo de la calidad de la educación que se imparte en el<br/>establecimiento educacional, favoreciendo la presencia en la sala de clases, la participación y el<br/>logro de los objetivos de aprendizaje de todos y cada uno de las y los estudiantes,<br/>especialmente de aquellos que presentan Necesidades Educativas Especiales (en adelante NEE),<br/>sean éstas de carácter permanente o transitoria. A través del PIE se ponen a disposición recursos<br/>humanos y materiales adicionales para proporcionarles apoyos y equiparar oportunidades de<br/>aprendizaje y participación. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Integración escolar |
| 9 (RLIN) |
943 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Programas de perfeccionamiento escolar |
| 9 (RLIN) |
82 |
| 710 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
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| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada |
Ministerio de Educación |
| Unidad subordinada |
Unidad de Curriculum y Evaluación |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="https://especial.mineduc.cl/wp-content/uploads/sites/31/2016/09/201504061118280.PREGUNTASFRECUENTESANTECEDENTESGENERALES.pdf">https://especial.mineduc.cl/wp-content/uploads/sites/31/2016/09/201504061118280.PREGUNTASFRECUENTESANTECEDENTESGENERALES.pdf</a> |
| Texto de enlace |
Acceso electrónico al documento |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Libro |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
