MARC details
| 000 -CABECERA |
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| campo de control de longitud fija |
05456cab a2200337 a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
033137 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
UAHC_CL |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20170803123611.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
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| campo de control de longitud fija |
161124b2012 cl 000 spa |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
UAHC_CL |
| Centro/agencia transcriptor |
UAHC_CL |
| Centro/agencia modificador |
UAHC_CL |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Matute, Saida |
| 245 13 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
La cartilla ecológica como recurso didáctico para el aprendizaje de los desechos sólidos / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Saida Matute, ... [et.al.]. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
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| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
UMCE |
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Santiago, Chile |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2014 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
p. 47-61 |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
En: Extramuros: revista de la Universidad Metropolitana de -Ciencias de la Educación. Año 2014. pp. 47-61. ISSN: 07180500. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
En: Extramuros: revista de la Universidad Metropolitana de -Ciencias de la Educación. Año 2014. pp. 47-61. ISSN: 07180500. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc. |
El presente estudio tuvo como propósito determinar el efecto de la cartilla ecológica como recurso didáctico para aprendizaje de los desechos sólidos, basada en el promedio de calificaciones obtenido de una post prueba aplicada a los estudiantes de quinto año de Educación Media General en Ciencias del Liceo Bolivariano Tamaca en Barquisimeto, estado Lara (año escolar 2012-2013). Esta investigación está enmarcada en el paradigma positivista, con enfoque cuantitativo, de campo, tipo cuasi-experimental. La muestra de estudio fue de treinta y dos (32) estudiantes del grupo control y treinte y tres (33) educandos del grupo experimental, a los cuales se les aplicó una post prueba después del tratamiento educativo, la cual fue validada por juicio de expertos y determinada la confiabilidad por Kuder Richarsond que arrojó un índice de 0,84 de muy alta confiabilidad. Según el análisis de coeficiente estandarizado de asimetría, ambos grupos tenían comportamiento normal; además, eran homogéneos y equivalentes en cuanto a conocimientos sobre la cultura ambiental. Y los resultados indican que la media del grupo experimental es significativamente mayor que la media del grupo control en la post prueba. En este caso se concluye que la cartilla ecológica es un recurso didáctico creativo que influye en el aprendizaje de los desechos sólidos, proporcionando a los alumnos una cultura ambiental. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc. |
El presente estudio tuvo como propósito determinar el efecto de la cartilla ecológica como recurso didáctico para aprendizaje de los desechos sólidos, basada en el promedio de calificaciones obtenido de una post prueba aplicada a los estudiantes de quinto año de Educación Media General en Ciencias del Liceo Bolivariano Tamaca en Barquisimeto, estado Lara (año escolar 2012-2013). Esta investigación está enmarcada en el paradigma positivista, con enfoque cuantitativo, de campo, tipo cuasi-experimental. La muestra de estudio fue de treinta y dos (32) estudiantes del grupo control y treinte y tres (33) educandos del grupo experimental, a los cuales se les aplicó una post prueba después del tratamiento educativo, la cual fue validada por juicio de expertos y determinada la confiabilidad por Kuder Richarsond que arrojó un índice de 0,84 de muy alta confiabilidad. Según el análisis de coeficiente estandarizado de asimetría, ambos grupos tenían comportamiento normal; además, eran homogéneos y equivalentes en cuanto a conocimientos sobre la cultura ambiental. Y los resultados indican que la media del grupo experimental es significativamente mayor que la media del grupo control en la post prueba. En este caso se concluye que la cartilla ecológica es un recurso didáctico creativo que influye en el aprendizaje de los desechos sólidos, proporcionando a los alumnos una cultura ambiental. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc. |
El presente estudio tuvo como propÛsito determinar el efecto de la cartilla ecolÛgica como recurso did·ctico para aprendizaje de los desechos sÛlidos, basada en el promedio de calificaciones obtenido de una post prueba aplicada a los estudiantes de quinto aÒo de EducaciÛn Media General en Ciencias del Liceo Bolivariano Tamaca en Barquisimeto, estado Lara (aÒo escolar 2012-2013). Esta investigaciÛn est· enmarcada en el paradigma positivista, con enfoque cuantitativo, de campo, tipo cuasi-experimental. La muestra de estudio fue de treinta y dos (32) estudiantes del grupo control y treinte y tres (33) educandos del grupo experimental, a los cuales se les aplicÛ una post prueba despuÈs del tratamiento educativo, la cual fue validada por juicio de expertos y determinada la confiabilidad por Kuder Richarsond que arrojÛ un Ìndice de 0,84 de muy alta confiabilidad. Según el an·lisis de coeficiente estandarizado de asimetrÌa, ambos grupos tenÌan comportamiento normal; adem·s, eran homogÈneos y equivalentes en cuanto a conocimientos sobre la cultura ambiental. Y los resultados indican que la media del grupo experimental es significativamente mayor que la media del grupo control en la post prueba. En este caso se concluye que la cartilla ecolÛgica es un recurso did·ctico creativo que influye en el aprendizaje de los desechos sÛlidos, proporcionando a los alumnos una cultura ambiental. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
APRENDIZAJE |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
RECURSOS DIDACTICOS |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Padrón, Dulcinea |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Iglesias, Patricia |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Gallardo, Naileth |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Cedeño, Mary |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Padrón, Dulcinea |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Cedeño, Mary |
| 759 ## - |
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| -- |
PP073 |
| 773 0# - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN |
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| Título |
Extramuros : revista de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación |
| Número de control del registro |
033143 |
| 900 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL, LDA (RLIN) |
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| Nombre de persona |
EXTRAMUROS-2014 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Analítica de revista |
