MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03189cab a2200253 a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
036447 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
UAHC_CL |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20170803124004.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
030922s1994 cl f 000 spa |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UAHC_CL |
| Centro/agencia transcriptor |
UAHC_CL |
| Centro/agencia modificador |
UAHC_CL |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Rodríguez Fuenzalida, Eugenio |
| 245 13 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
El diálogo en la educación en valores : |
| Resto del título |
una mediación innovadora del currículum / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Beatriz Sierra y Arizmendiarrieta. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Pontificia Universidad Católica de Chile |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2001 |
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Santiago, Chile |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
p. 145-175 |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
En: Pensamiento educativo, nû29, 2001. p.145-175. ISSN 07171013. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
En: Pensamiento educativo, n°29, 2001. p.145-175. ISSN 07171013. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
En: Pensamiento educativo, nç29, 2001. p.145-175. ISSN 07171013. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
En estos últimos años se está resaltando la importancia del diálogo en educación como un procedimiento innovador en el desarrollo del currículum. La finalidad de este artículo es profundizar en la comprensión del diálogo como medio de educación en valores. Partiendo de la polémica en torno a la objetividad y subjetividad de los valores, se planteará la diferencia entre el reconocimiento de los valores ligado a una relatividad valoral y el otorgar o crear valores en consonancia con un relativismo axiológico. A partir de esta distinción podremos interpretar el diálogo como una medio educativo orientado al descubrimiento de la verdad o como un fin educativo en el que lo prioritario es la participación como modo de construcción de verdad. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc. |
En estos últimos años se está resaltando la importancia del diálogo en educación como un procedimiento innovador en el desarrollo del currículum. La finalidad de este artículo es profundizar en la comprensión del diálogo como medio de educación en valores. Partiendo de la polémica en torno a la objetividad y subjetividad de los valores, se planteará la diferencia entre el reconocimiento de los valores ligado a una relatividad valoral y el otorgar o crear valores en consonancia con un relativismo axiológico. A partir de esta distinción podremos interpretar el diálogo como una medio educativo orientado al descubrimiento de la verdad o como un fin educativo en el que lo prioritario es la participación como modo de construcción de verdad. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc. |
En estos últimos aÒos se est· resaltando la importancia del di·logo en educaciÛn como un procedimiento innovador en el desarrollo del currÌculum. La finalidad de este artÌculo es profundizar en la comprensiÛn del di·logo como medio de educaciÛn en valores. Partiendo de la polÈmica en torno a la objetividad y subjetividad de los valores, se plantear· la diferencia entre el reconocimiento de los valores ligado a una relatividad valoral y el otorgar o crear valores en consonancia con un relativismo axiolÛgico. A partir de esta distinciÛn podremos interpretar el di·logo como una medio educativo orientado al descubrimiento de la verdad o como un fin educativo en el que lo prioritario es la participaciÛn como modo de construcciÛn de verdad. |
| 759 ## - |
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| -- |
PP160 |
| 773 0# - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN |
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| Título |
Revista PRELAC |
| Número de control del registro |
041234 |
| 900 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL, LDA (RLIN) |
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| Nombre de persona |
PENSAMIENTO EDUCATIVO-29/01 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Analítica de revista |
