MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02490cab a2200253 a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
036464 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
UAHC_CL |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20170803124005.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
030922s1994 cl f 000 spa |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UAHC_CL |
| Centro/agencia transcriptor |
UAHC_CL |
| Centro/agencia modificador |
UAHC_CL |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Sanmartí, Neus |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Necesidades de formación del profesorado en función de las finalidades de la enseñanza de las ciencias / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Neus Sanmartí. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
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| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Pontificia Universidad Católica de Chile |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2002 |
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Santiago, Chile |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
p. 35-60 |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
En: Pensamiento educativo, nû30, 2002. p.35-60. ISSN 07171013. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
En: Pensamiento educativo, n°30, 2002. p.35-60. ISSN 07171013. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
En: Pensamiento educativo, nç30, 2002. p.35-60. ISSN 07171013. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc. |
En este artículo se reflexiona sobre la necesidad de replantear la formación del profesorado de ciencias sobre la base del análisis de los cambios en las finalidades de su enseñanza que se han ido dibujando en el último tercio del siglo XX. El análisis con lleva reconocer que nos encontramos ante unos nuevos problemas de cuya investigación se ocupa la didáctica de las ciencias, y que es necesario revisar a fondo tanto los contenidos como la metodología utilizada en la formación inicial y permanente de los profesionales. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc. |
En este artículo se reflexiona sobre la necesidad de replantear la formación del profesorado de ciencias sobre la base del análisis de los cambios en las finalidades de su enseñanza que se han ido dibujando en el último tercio del siglo XX. El análisis con lleva reconocer que nos encontramos ante unos nuevos problemas de cuya investigación se ocupa la didáctica de las ciencias, y que es necesario revisar a fondo tanto los contenidos como la metodología utilizada en la formación inicial y permanente de los profesionales. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc. |
En este artÌculo se reflexiona sobre la necesidad de replantear la formaciÛn del profesorado de ciencias sobre la base del an·lisis de los cambios en las finalidades de su enseÒanza que se han ido dibujando en el último tercio del siglo XX. El an·lisis con lleva reconocer que nos encontramos ante unos nuevos problemas de cuya investigaciÛn se ocupa la did·ctica de las ciencias, y que es necesario revisar a fondo tanto los contenidos como la metodologÌa utilizada en la formaciÛn inicial y permanente de los profesionales. |
| 759 ## - |
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| -- |
PP160 |
| 773 0# - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN |
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| Título |
Revista PRELAC |
| Número de control del registro |
041234 |
| 900 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL, LDA (RLIN) |
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| Nombre de persona |
PENSAMIENTO EDUCATIVO-30/02 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Analítica de revista |
