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Conocimientos previos en educación ambiental. Naturaleza, origen e influencia en la elección de carrera, en alumnos de una universidad regional, Temuco , chile / (Record no. 41069)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02304cab a2200253 a 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 041069
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control UAHC_CL
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20170803124529.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 151112s2007 cl 000 spa
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen UAHC_CL
Centro/agencia transcriptor UAHC_CL
Centro/agencia modificador UAHC_CL
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Mejías Lagos, Patricia
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Conocimientos previos en educación ambiental. Naturaleza, origen e influencia en la elección de carrera, en alumnos de una universidad regional, Temuco , chile /
Mención de responsabilidad, etc. Patricia Mejías Lagos.
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Nombre del editor, distribuidor, etc. Universidad de la Frontera
Lugar de publicación, distribución, etc. Temuco, Chile
Fecha de publicación, distribución, etc. 2007
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión pp. 125-133
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general En: Revista Investigación en Educación, vol. VII, no.2, 2007. pp. 125-133. ISSN: 07176147.
520 ## - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. La presente investigación aborda el tema de los conocimientos previos en Educación Ambiental y su influencia en la opción de carrera profesional elegida por un grupo de jóvenes que se adscriben a la Educación Superior. En su objetivo principal se intenta diagnosticar el origen y la influencia que al ingreso de su información profesional previos en Educación Ambiental en alumnos que al ingreso de su formación profesional optan por una carrera vinculada al área medioambiental. El estudio se realizó en una universidad regional. La información fue recolectada en base a instrumentos que permitan el análisis desde la metodología cualitativa. Los resultados muestran que la formación en Educación Ambiental recibida en la etapa escolar es deficiente; pese a ello se sienten motivados por la situación ambiental planetaria para contribuir a la búsqueda de soluciones integrales. De acuerdo a la información recopilada no existe relación entre la carrera elegida para el desarrollo profesional y los conocimientos previos en el área ambiental de alumnos que se adscriben a una carrera vinculada al medio ambiente . Conocimientos previos en educación ambiental. Naturaleza, origen e influencia en la elección de carrera, en alumnos de una universidad regional, Temuco , chile.
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada FORMACION PROFESIONAL
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada MEDIO AMBIENTE
Subdivisión general EDUCACION
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO
Término no controlado PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO
Término no controlado PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO
Término no controlado PEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO
Término no controlado PEDAGOGIA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACION
900 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL, LDA (RLIN)
Nombre de persona REV. INV. EDUC.-02/07
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Analítica de revista
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Estado dañado No para préstamo Código de colección Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Fecha visto por última vez Número de copia Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
          Biblioteca Central Biblioteca Central Colección General 2017-08-03   REV. INV. EDUC.-02/07 FICTICIO172035 2019-01-08 1 2017-08-03 Analítica de revista



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