MARC details
| 000 -CABECERA |
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| campo de control de longitud fija |
03707nmm a22002897a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
UAHC_CL |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20220810171950.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
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| campo de control de longitud fija |
140707s2014 cl o d 000 spa |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
UAHC_CL |
| Centro/agencia transcriptor |
UAHC_CL |
| Centro/agencia modificador |
UAHC_CL |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Olivares Contreras, Carlos Patricio |
| 245 13 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
La evaluación docente y el SIMCE, el profesor en la encrucijada, estudio de caso comuna de Cabo de Hornos / |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
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| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Universidad Academia de Humanismo Cristiano |
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Santiago, Chile |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2014. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
190 páginas. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Tesis para optar al grado de Doctor/a en Educación. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de tesis |
Tesis (Doctorado en Educación) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014. |
| 516 ## - NOTA DE TIPO DE ARCHIVO DE ORDENADOR O DE DATOS |
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| Nota de tipo de archivo de ordenador o de datos |
Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Desde el año 2003, el Sistema de Evaluación Docente (SED) ha llegado al diario vivir del profesor(a) que ejerce en los establecimientos educacionales de dependencia municipalizada para evaluar directamente su desempeño, paradeterminar elgrado de optimización que tienen los docentes como profesionales de la educación.Como consecuencia de esto, el escenario de la evaluación ha impuesto nuevas concepciones de jerarquía en la profesión docente, tales como: destacado, competente, básico e insatisfactorio.Por otra parte, desde el año 1988, se aplica la prueba estandarizada SIMCE, laque evalúa indirectamente el desempeño docente, pues tales niveles deaprendizaje de los alumnos(as) son el resultado de la actividad docente en aula, de hecho, los componentes más significativos de las variaciones del rendimiento escolar entre escuelas son los internos, específicamente, el desempeño de los profesores(as), en desmedro de otras variables(Hanusheket al.2005) En este escenario, existe un fenómeno paradojal, pues existen casos de profesores(as) que han sido evaluados básico, empero la consecuencia de su gestión pedagógica con sus alumnos es óptima, puesto que sus alumnos han resultado con logros iguales o superiores a la media nacional en la prueba SIMCE; dicha paradoja aún no tiene explicación. Por ello y en busca de las experiencias de los docentes que han vivido dicho proceso, se realizó la investigacióncon trece profesores y profesoras de Educación Parvularia, Básica y Media en la comuna de Cabo de Hornos, Región de Magallanes, que fueron evaluados con resultados de básico. Son Educadores únicos por ciclo quienes han estado a cargo de su asignatura durante el período de investigación, lo que circunscribe en una sola persona la responsabilidad de los resultados de cada nivel educacional.Se recopilaron los datos necesarios para contextualizar la investigación en un paradigma interpretativo, desarrollando técnicas cualitativas de recogida y análisis de los datos. Se realizóunacombinación de técnicas, lasque cada una en sí misma abordóun aspecto de la problemática de interés. Se optópor trestécnicas diferentes:en suinicio del tipo investigación documental. Luego, un focus group y, finalmente, una entrevista personal escrita. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EVALUACION EN EDUCACION |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
DOCENTES |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PROFESORES |
| Subdivisión general |
EVALUACION DEL DESEMPEÑO |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
DOCTORADO EN EDUCACION |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Sandoval Manríquez, Mario |
| Término indicativo de función/relación |
profesor guía |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
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| Identificador Uniforme del Recurso |
http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3198 |
| Texto de enlace |
Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC |
| 900 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL, LDA (RLIN) |
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| Nombre de persona |
TDOED 26 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Tesis |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
