MARC details
| 000 -CABECERA |
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| campo de control de longitud fija |
03507nmm a22002537a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
045249 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
UAHC_CL |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20230314114526.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
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| campo de control de longitud fija |
110625s2011 cl o d 000 spa |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
UAHC_CL |
| Centro/agencia transcriptor |
UAHC_CL |
| Centro/agencia modificador |
UAHC_CL |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Freire Benítez, Francisca José |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Potenciación moral autónoma de niños y niñas en la educación parvularia : |
| Resto del título |
estudio de caso a partir de las representaciones sociales de una educadora de párvulos de la comuna de Melipeuco, región de Temuco |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Francisca José Freire Benítez ; profesora guía Soledad Cid. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
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| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2011 |
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Santiago, Chile |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
166 páginas. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Tesis para optar al título de Educadora de Párvulos, y al grado de Licenciado en Educación |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de tesis |
Tesis (Educador de Párvulos)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011 |
| 516 ## - NOTA DE TIPO DE ARCHIVO DE ORDENADOR O DE DATOS |
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| Nota de tipo de archivo de ordenador o de datos |
Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl <br/> |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc. |
En la presente tesis se desarrollará, como eje central de investigación, la importancia de la potenciación pedagógica del Desarrollo Moral Autónomo en los niños y niñas desde la primera infancia, espacio donde resulta imposible invisibilizar una determinada manera de asumir y comprender a la infancia. En este sentido, la presente investigación apunta al cuestionamiento, indagación y\develación de las representaciones sociales de una de educadora de párvulos en sus prácticas docentes y, entonces, levantar como problemática pedagógica preguntas tales como: ¿Existe conciencia ciudadana por parte de las docentes en relación a la autonomía en la formación inicial?, ¿Son los niños y niñas sujetos de derechos, en tanto, ciudadanos(as) activos? ¿Lo que las educadoras de párvulos potencian en los niños y niñas durante su primera infancia es un Desarrollo Moral Autónomo, o simplemente Reproducimos lo que esta dado por nuestra sociedad neoliberal? Es entonces, que a la luz de diversas fuentes teóricas y, sin duda, el análisis cualitativo es que se busca como fin último profundizar y reflexionar acerca de la responsabilidad social, como Educadoras de Párvulos del "hoy", es decir, argumentar y dejar instalada por medio de esta tesis, una nueva categoría de estudio y práctica: Autonomía Moral y sin duda, el rol protagónico y "poderoso" de la labor docente, como mediadoras de experiencias educativas enriquecedoras y potenciadoras de una identidad ciudadana, por ende, Ética y Moral, en un sentido social y emancipador y en lo posible no reproductor de conductas y sucesos. En este sentido, se genera como objetivo general de la presente investigación el: "Develar las representaciones que posee una Educadora de Párvulos, acerca de la Autonomía Moral de niños y niñas", con el fin último de conocer y analizar para finalmente compartir y generar el material (información) recogida, en la posibilidad de construir instancias de debate y conocimiento para las educadoras en formación, como temática de profundización y debate pedagógico, dentro del marco de una formación pedagógica critica. |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
PEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Abarca Gil, Verónica |
| Término indicativo de función/relación |
profesora guía |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
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| Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2513">http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2513</a> |
| Especificación de materiales |
Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC |
| Texto de enlace |
Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC |
| 900 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL, LDA (RLIN) |
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| Nombre de persona |
TPARV 29 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Tesis |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
