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Sentido de comunidad escolar (Record no. 50252)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02574cmm a2200277 a 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 000336
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control UAHC_CL
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20210909180417.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 170906s2017 cl 000 spa
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen UAHC_CL
Centro/agencia transcriptor UAHC_CL
Centro/agencia modificador UAHC_CL
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Castillo López, Nicolás
9 (RLIN) 1864
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Sentido de comunidad escolar
Mención de responsabilidad, etc. Nicolás Castillo; profesor guía Rodrigo Rojas.
Resto del título adaptación psicométrica de SCI-II para escuelas chilenas
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Nombre del editor, distribuidor, etc. Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2018.
Lugar de publicación, distribución, etc. Santiago, Chile :
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 1 cd rom
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Tesis para optar al título de psicólogo y al grado de Licenciado en Psicología.
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de tesis Tesis (Psicólogo) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018.
516 ## - NOTA DE TIPO DE ARCHIVO DE ORDENADOR O DE DATOS
Nota de tipo de archivo de ordenador o de datos Tesis electrónica (PDF)
520 ## - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. El Sentido de Comunidad es un importante constructo de las ciencias sociales que permite evaluar la relación de las personas con su contexto Comunitario. La escuela como comunidad es de gran incidencia para los niños y niñas, cuando se logra experimentar la escuela como una comunidad se disfruta más el espacio académico, existe mayor participación y se obtienen mejores resultados. El presente estudio tiene como objetivo adaptar la Escala de Sentido de Comunidad II de McMillan y Chavis para las comunidades escolares y comprobar sus propiedades psicométricas. Participaron 2871 estudiantes que cursaban 6° de enseñanza básica a 4° de enseñanza media de la ciudad de Calama. El 52,4%( n= 1506) se identifican con el género femenino mientras que un 0,7% (n=20) señaló no identificarse ni con el género femenino ni masculino, la edad promedio de la muestra fue de 14,64 (D.S =2,046). El análisis factorial exploratorio indicó una solución de tres factores. La fiabilidad de la escala fue adecuada (α de Cronbach=.879 para conectividad escolar, α=.884 para pertenencia valorada y α=.716 para membresía), y los análisis de confirmación indicaron buenos índices de ajuste (CFI=.931, para TLI=.924). Se concluye que el modelo propuesto de la versión adaptada es válido (frente a la comparación con otros modelos) y se puede utilizar en futuros estudios sobre el sentido de comunidad en el contexto escolar.
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Comunidad y escuela
9 (RLIN) 2035
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN) 2036
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Escuelas
Subdivisión geográfica Chile
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO
Término no controlado Sentido de comunidad
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Rojas Andrade, Rodrigo
Término indicativo de función/relación profesor guía
9 (RLIN) 1857
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4458">http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4458</a>
Texto de enlace Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL, LDA (RLIN)
Nombre de persona TPSICO 719
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Tesis
Fuente del sistema de clasificación o colocación Dewey Decimal Classification
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado dañado No para préstamo Código de colección Carrera Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Fecha visto por última vez Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
    Dewey Decimal Classification     Bibliografía Complementaria Psicología Biblioteca Central Biblioteca Central Colección Referencia 2018-01-26   TPSICO 719 3922 2019-01-02 2018-01-26 Tesis



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