MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02059cmm a2200253 a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
045102 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
UAHC_CL |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20210909180447.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
180719s2019 cl 000 spa |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UAHC_CL |
| Centro/agencia transcriptor |
UAHC_CL |
| Centro/agencia modificador |
UAHC_CL |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Marco de acción del programa de apoyo a la inclusión de estudiantes con NEE de Fundación Ser: |
| Resto del título |
un aporte desde la investigación acción |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Claudia Díaz Flores; profesor guía Luis Navarro Navarro. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Santiago, Chile: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Universidad Academia de Humanismo Cristiano, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2019 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
1 cd rom |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Tesis para optar al grado de Magíster en Educación. Mención liderazgo transformacional y gestión escolar. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de tesis |
Tesis (Magíster en Educación) --Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc. |
La presente investigación es el resultado de un proceso de construcción compartida por el Equipo Profesional del programa de apoyo a la inclusión educativa de estudiantes con necesidades educativas especiales, de Fundación Ser. Dicha institución fue creada en el año 2009 con el fin de "apoyar y acompañar a niños y jóvenes con necesidades especiales y a sus familias desde una visión integral del Ser humano, buscando potenciar sus capacidades a través de experiencias significativas y ocupaciones con sentido, en armonía con su bienestar y calidad de vida. Genera oportunidades de participación, modificando creencias y actitudes que permitan avanzar hacia una sociedad más respetuosa e inclusiva". Este objetivo se concreta a través de tres programas, en el área de la atención temprana, la educación especial y la inclusión educativa. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
6867 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Niños con discapacidad |
| Subdivisión general |
Educación |
| Subdivisión geográfica |
Chile |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
6868 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación especial |
| Subdivisión general |
Metodología |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación inclusiva |
| Subdivisión geográfica |
Chile |
| 9 (RLIN) |
2666 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Navarro Navarro, Luis |
| 9 (RLIN) |
6869 |
| Término indicativo de función/relación |
profesor guía |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4635">http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4635</a> |
| Texto de enlace |
Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC |
| 900 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL, LDA (RLIN) |
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| Nombre de persona |
TMED 87 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Tesis |
