MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01549cab a2200205 a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
024253 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
UAHC_CL |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20230313123510.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
110603s2013 br 000 spa |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UAHC_CL |
| Centro/agencia transcriptor |
UAHC_CL |
| Centro/agencia modificador |
UAHC_CL |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Jovens escolares y suas práticas espaciais cotidianas : |
| Resto del título |
concepcoes e práticas espaciais urbanas cotidianas |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Lana de Souza Cavalcanti |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Brasil : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Caderno Prudentino de Geografia, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2013. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
p. 74-86 |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
En: Caderno Prudentino de Geografia, no. 35, 2013. pp. 19-27. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Esse texto traz resultados parciais dapesquisa “Aprender a cidade: uma análise das contribuições recentes da Geografia Urbana brasileira para a formação de jovens escolares” que tem comoobjetivo geral analisar a contribuição das produções recentes da Geografia urbana brasileira sobre cidade, urbano e os principais desafios para a construção dessessaberes porjovens escolares. Para levar a cabo tal propósito, buscouse desenvolver atividadescom alunos de escola pública que permitissemconhecer percepções e práticas urbanas dos próprios jovens escolares, considerando que o aluno é sujeito ativo no processo de ensino/aprendizagem, e como tal tem de ser considerado em seus saberes, em sua subjetividade e em seu desenvolvimento cognitivo. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
1166 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Geografía |
| Subdivisión general |
Enseñanza |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
1566 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Geografía urbana |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="https://revista.fct.unesp.br/index.php/cpg/article/view/2171/2611">https://revista.fct.unesp.br/index.php/cpg/article/view/2171/2611</a> |
| Texto de enlace |
Acceso electrónico al documento |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Analítica de revista |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
