MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02564nmm a22002537a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
045102 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
UAHC_CL |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20220322225126.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
220126s2021 cl o d 000 spa |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UAHC_CL |
| Centro/agencia transcriptor |
UAHC_CL |
| Centro/agencia modificador |
UAHC_CL |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
14642 |
| Nombre de persona |
Millaguir Epuleo, Nicole |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Creencias de los docentes sobre educación intercultural en contexto de estudiantes migrantes |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Nicole Millaguir Epuleo ; Nataly Pérez Cisternas, profesora guía. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Santiago, Chile : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Universidad Academia de Humanismo Cristiano, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2021. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
43 páginas. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Tesis para optar al grado de Magíster en Educación, Mención en Currículum. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis (Magíster en Educación) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Desde el 2013 ha habido un aumento importante de la población extranjera en Chile, provenientes principalmente de América Latina y el Caribe. Esto ha significado, a su vez, un desafío importante para nuestro sistema escolar quien debe reconocer, respetar y promover la inclusión de los estudiantes extranjeros. Resulta necesario evidenciar la situación actual de la educación intercultural en contexto de estudiantes extranjeros. Es por ello que se realiza un estudio de las creencias que poseen los docentes de un liceo Municipal de Recoleta acerca de la educación intercultural en contexto de estudiantes migrantes. Para ello se realizó una encuesta tipo Likert el cual los docentes por medio de una escala de valoración manifestaron su opinión acerca la migración y la sociedad, sus acciones en sus prácticas docentes y por último sus necesidades en función de la educación en contexto de aulas diversas culturalmente. Los resultados permitieron evidenciarlas principales creencias de los docentes, las discordancias y comprender la necesidad de realizar acciones que para una educación intercultural que permita el desarrollo de sociedades más democráticas y justas. Donde aquello que se explícita en la Ley General de Educación, como los principios de diversidad, integración e interculturalidad, se cumpla. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Niños inmigrantes |
| 9 (RLIN) |
6927 |
| Subdivisión general |
Educación |
| Subdivisión geográfica |
Chile |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Comunicación intercultural |
| 9 (RLIN) |
3920 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Pérez Cisternas, Nataly |
| Término indicativo de función/relación |
profesora guía |
| 9 (RLIN) |
946 |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6002">http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6002</a> |
| Texto de enlace |
Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC |
| 900 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL, LDA (RLIN) |
|---|
| Nombre de persona |
TMED 147 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Tesis |
