MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01919cab a2200229 a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
024253 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
UAHC_CL |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20240402160239.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
110603s2018 000 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UAHC_CL |
| Centro/agencia transcriptor |
UAHC_CL |
| Centro/agencia modificador |
UAHC_CL |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Locatelli, Rita |
| 9 (RLIN) |
19409 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
La educación como bien público y común. Reformular la gobernanza de la educación en un contexto cambiante |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Rita Locatelli. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
México |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Universidad Nacional Autónoma de México; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2018. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
27 p. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
En: Perfiles Educativos, vol. XL, num. 162. 2018. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc. |
El concepto de educación como bien público ha constituido durante mucho<br/>tiempo un principio fundamental del discurso internacional sobre el desarrollo de<br/>la educación. Tradicionalmente, ha supuesto la responsabilidad primordial de las<br/>instituciones públicas de impartir y financiar las oportunidades educativas. Sin embargo,<br/>esta función se pone cada vez más en cuestión por la mayor diversificación de los<br/>agentes implicados y de las fuentes de financiación a todas las escalas de la educación.<br/>En este documento se revisa el principio de la educación como bien público a la luz de<br/>las tendencias actuales de privatización y mercantilización de la educación. Teniendo<br/>en cuenta las implicaciones tanto económicas como políticas de la privatización, se<br/>reformula el debate teórico sobre la educación en el ámbito público. Partiendo de la<br/>necesidad de restablecer un espacio democrático de participación, se sostiene que el<br/>concepto de educación como bien común puede representar un marco complementario<br/>útil para su gobernanza en un contexto cambiante. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación |
| 9 (RLIN) |
79 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Bienes públicos |
| 9 (RLIN) |
13079 |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
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| Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="https://www.redalyc.org/journal/132/13258437012/13258437012.pdf">https://www.redalyc.org/journal/132/13258437012/13258437012.pdf</a> |
| Especificación de materiales |
Acceso electrónico al documento |
| 900 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL, LDA (RLIN) |
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| Nombre de persona |
RECURSO ELECTRÓNICO |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Analítica de revista |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
