MARC details
| 000 -CABECERA |
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| campo de control de longitud fija |
02674nmm a22002537a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
000321 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
UAHC_CL |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20251219210247.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
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| campo de control de longitud fija |
251219s2024 cl o d 000 spa |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
UAHC_CL |
| Centro/agencia transcriptor |
UAHC_CL |
| Centro/agencia modificador |
UAHC_CL |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Saintard, Peterson |
| 9 (RLIN) |
22752 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Desafíos para la inclusión de los niños y niñas migrantes de Haití en el sistema de educación básica en la Región Metropolitana de Chile |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Peterson Saintard ; profesores guías Gabriel Traverso y Constanza Iturriaga. |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
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| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Santiago, Chile : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Universidad Academia de Humanismo Cristiano, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2024. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
30 páginas. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Tesis para optar al grado académico de Licenciado/a en Psicología y título de Psicólogo/a. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de tesis |
Tesina (Psicología) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024. |
| 516 ## - NOTA DE TIPO DE ARCHIVO DE ORDENADOR O DE DATOS |
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| Nota de tipo de archivo de ordenador o de datos |
Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Este trabajo de investigación es de carácter cualitativo y crítico. Se propone identificar los mayores desafíos para la inclusión de los niños y niñas migrantes <br/>de Haití en el sistema de educación básica en la Región Metropolitana de Chile desde una mirada analítico-existencial considerando trabajos ya hechos en línea <br/>sobre el tema investigativo. <br/>Los resultados obtenidos invitan a repensar las estrategias de inclusión al momento de contar con presencia de niños y niñas migrantes de Haití.<br/>Para cumplir con el objetivo principal, busca comprender su situación actual en el contexto educacional básico, conocer los avances ya logrados en término de <br/>inclusión, detectar los principales desafíos para lograr la inclusión escolar de los niños y niñas migrantes de Haití, y por último describir los mayores desafíos para <br/>esta inclusión desde la perspectiva analítico existencial. <br/>Para eso, revisamos los datos generados y los obtenidos tanto por individuales como instituciones que abordan el tema, y luego hacemos un análisis de sus <br/>resultados para así destacar la ausencia de la perspectiva analítico-existencia al momento de concluir sobre los mayores desafíos. Dicho eso, destacaremos el <br/>carácter limitante de las perspectivas y estrategias habitualmente usadas al dejar de lado aspectos fundamentales del AE, lo que perjudica a los y las alumnas <br/>migrantes de Haití en el sistema de educación básica, pese a los avances considerables ya alcanzados. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Migración |
| Subdivisión geográfica |
Chile |
| 9 (RLIN) |
653 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Inclusión educativa |
| 9 (RLIN) |
12714 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Traverso Rueda, Gabriel |
| Término indicativo de función/relación |
profesor guía |
| 9 (RLIN) |
17736 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Iturriaga Baeza, Constanza |
| Término indicativo de función/relación |
profesora guía |
| 9 (RLIN) |
19021 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Tesis |
