MARC details
| 000 -CABECERA |
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| campo de control de longitud fija |
02912nmm a22002777a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
045102 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
UAHC_CL |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20260122111410.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
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| campo de control de longitud fija |
260120s2025 cl o d spa |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
UAHC_CL |
| Centro/agencia transcriptor |
UAHC_CL |
| Centro/agencia modificador |
UAHC_CL |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Valdebenito Cerda, Jhonatan |
| 9 (RLIN) |
22798 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Liderazgo docente en la convivencia escolar de los y las estudiantes de segundo ciclo en la escuela básica Néstor del Campo Arzola de Colbún |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Jhonatan Valdebenito Cerda ; profesor guía José Francisco Pérez Quintero. |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
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| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Santiago, Chile : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Universidad Academia de Humanismo Cristiano, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2025. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
160 páginas. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Tesis para optar al grado de Magíster en Educación con mención Didáctica e Innovación. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de tesis |
Tesis (Magíster en Educación) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2025. |
| 516 ## - NOTA DE TIPO DE ARCHIVO DE ORDENADOR O DE DATOS |
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| Nota de tipo de archivo de ordenador o de datos |
Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Esta investigación analiza la relevancia del Liderazgo Docente en la Convivencia Escolar de los y las estudiantes del segundo ciclo de la Escuela Básica Néstor del Campo Arzola, destacándola como un factor clave para promover un clima educativo armónico e inclusivo. Con un enfoque cualitativo, la investigación recogió datos mediante entrevistas a docentes, estudiantes, directivos y coordinadoras de PIE y convivencia escolar. Los hallazgos revelan que el liderazgo docente, enfrenta barreras como la falta de formación en habilidades socioemocionales, egocentrismo en algunos casos y limitada participación de madres, padres y/o apoderados. No obstante, se identificaron prácticas exitosas de liderazgo transformacional que fomentaron ambientes de inclusión y respeto, valoradas especialmente por los y las estudiantes resaltando a los y las docentes que equilibran firmeza y empatía, generando confianza y motivación en el aula. Las conclusiones enfatizan la necesidad de fortalecer el desarrollo profesional docente en liderazgo inclusivo, inteligencia emocional y gestión de conflictos, además de integrar a las familias. Este trabajo de investigación subraya que la convivencia escolar es una construcción colectiva, donde el liderazgo docente debe trascender la resolución de conflictos y aspirar a crear comunidades de aprendizaje basadas en el respeto, la equidad y la colaboración. Finalmente, esta experiencia de investigación es un llamado a reflexionar sobre el rol transformador del liderazgo educativo, destacando su potencial para mejorar la convivencia escolar y contribuir al desarrollo integral de la comunidad educativa. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación |
| Subdivisión geográfica |
Chile |
| Subdivisión de forma |
Estudio de casos |
| 9 (RLIN) |
2671 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Enseñanza aprendizaje |
| 9 (RLIN) |
7874 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Escuelas |
| Subdivisión general |
Aspectos sociales |
| 9 (RLIN) |
12503 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Profesores |
| Subdivisión general |
Rol |
| 9 (RLIN) |
5044 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Pérez Quintero, José |
| 9 (RLIN) |
22799 |
| Término indicativo de función/relación |
profesor guía |
| 900 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL, LDA (RLIN) |
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| Nombre de persona |
TMED 225 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Tesis |
