MARC details
| 000 -CABECERA |
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| campo de control de longitud fija |
01787nmm a22002537a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
045102 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
UAHC_CL |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20260122100629.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
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| campo de control de longitud fija |
260122s2016 cl o d spa |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UAHC_CL |
| Centro/agencia transcriptor |
UAHC_CL |
| Centro/agencia modificador |
UAHC_CL |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Pino Novoa, Claudia Victoria |
| 9 (RLIN) |
22807 |
| 245 13 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
"Más que resuelta ...absuelta" |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Claudia Victoria Pino Novoa ; profesor guía Mercedes Giménez.. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Santiago, Chile : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Universidad Academia de Humanismo Cristiano, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2016. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
24 páginas. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Tesis para optar al grado de Magíster en Educación con mención en Liderazgo Transformacional y Gestión Escolar. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de tesis |
Tesis (Magíster en Educación) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016. |
| 516 ## - NOTA DE TIPO DE ARCHIVO DE ORDENADOR O DE DATOS |
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| Nota de tipo de archivo de ordenador o de datos |
Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc. |
El texto presenta una reflexión profesional que se intensifica con el inicio de la etapa laboral del autor, cuando una lectura crítica sobre el aula y el currículum adquiere sentido en la práctica educativa. A partir del concepto de currículum oculto, se destacan dimensiones corporales, emocionales y relacionales del proceso educativo, así como la idea de un currículum vivo activado por los estudiantes. Finalmente, se problematizan tensiones curriculares persistentes, como la fragmentación y devaluación de saberes, la desconexión entre contenidos y su significado para los estudiantes, y la contradicción entre discurso y práctica pedagógica, evidenciando la necesidad de una reflexión crítica en el ejercicio docente. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Prácticas de la enseñanza |
| 9 (RLIN) |
5994 |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
Currículum oculto |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Giménez Burgo, Mercedes |
| Término indicativo de función/relación |
Profesora guía |
| 9 (RLIN) |
3237 |
| 900 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL, LDA (RLIN) |
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| Nombre de persona |
TMED 186 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Tesis |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
