MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02210nmm a22002897a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
000330 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
UAHC_CL |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20260306110947.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
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| campo de control de longitud fija |
260306s2022 cl o d 000 spa |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UAHC_CL |
| Centro/agencia transcriptor |
UAHC_CL |
| Centro/agencia modificador |
UAHC_CL |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Huerta Mena, Danitza |
| 9 (RLIN) |
22953 |
| 245 13 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
El juego como estrategia de enseñanza aprendizaje en estudiantes y docentes de la educación media |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Danitza Huerta Mena, Constanza Labra Campos, Barbara Mansilla Villagran, Catalina Ramírez Ibañez ; profesora guía Carolina Arévalo Riquelme. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Santiago, Chile : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Universidad Academia de Humanismo Cristiano, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2022. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
152 páginas. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial y al grado de Licenciado/a en Educación. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de tesis |
Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022. |
| 516 ## - NOTA DE TIPO DE ARCHIVO DE ORDENADOR O DE DATOS |
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| Nota de tipo de archivo de ordenador o de datos |
Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc. |
La investigación analiza el juego como estrategia pedagógica en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación media. A partir de la pregunta sobre cuáles son los beneficios del juego para docentes y estudiantes que incorporan esta práctica, el estudio busca comprender su impacto en el ámbito educativo. El objetivo general es develar los beneficios del juego como herramienta pedagógica, mientras que los objetivos específicos se orientan a identificar, describir y analizar sus efectos en el aprendizaje y en la práctica docente. La investigación examina cómo el uso del juego puede favorecer la participación, la motivación y el desarrollo de habilidades en el aula, destacando su potencial como recurso didáctico que contribuye a enriquecer las dinámicas educativas y fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje en la enseñanza media. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Juegos educativos |
| 9 (RLIN) |
8514 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación media |
| 9 (RLIN) |
6853 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Labra Campos, Constanza |
| 9 (RLIN) |
22954 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Arévalo Riquelme, Marcela |
| 9 (RLIN) |
9809 |
| Término indicativo de función/relación |
profesora guía |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Ramírez Ibañez, Catalina |
| 9 (RLIN) |
22956 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Mansilla Villagran, Barbara |
| 9 (RLIN) |
22955 |
| 900 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL, LDA (RLIN) |
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| Nombre de persona |
TPDIF 119 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Tesis |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
