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Procesos de academización colonial en la música de tradición oral (Record no. 63527)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02195nmm a22002777a 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control UAHC
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20260408145004.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 260408s2022 cl |||| o||d| 000 spa
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen UAHC_CL
Centro/agencia transcriptor UAHC_CL
Centro/agencia modificador UAHC_CL
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Alvarado Trincado, Boris
9 (RLIN) 23149
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Procesos de academización colonial en la música de tradición oral
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Santiago, Chile :
Nombre del editor, distribuidor, etc. Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2022.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 33 páginas.
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Tesis para optar al grado de Licenciado en Educación.
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de tesis Tesis (Programa de Formación Pedagógica en Enseñanza Media) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022.
516 ## - NOTA DE TIPO DE ARCHIVO DE ORDENADOR O DE DATOS
Nota de tipo de archivo de ordenador o de datos Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl
520 ## - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. Los procesos de academización del repertorio de tradición oral y el cómo se exponen estos en clases, es un tema de interés común, tanto para estudiantes como para docentes de la asignatura de música. Este estudio busca explorar los procesos de academización que sufre el repertorio de<br/>tradición oral. El método utilizado en esta investigación cualitativa es el método comparativo constante, en el cual se busca identificar a través de entrevistas y observaciones en campo si el repertorio sufre procesos de academización o no. En este sentido, los resultados desvelan la <br/>importancia de exponer el repertorio de tradición oral y resulta clave para el aprendizaje de los estudiantes. De esta forma, observando las prácticas pedagógicas en torno al repertorio y bajo la experiencia docente en aula, se concluye que la música de repertorio de tradición oral no sufre procesos de academización mediante el principio del modelo de conservatorio.<br/>
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Música
9 (RLIN) 14739
Subdivisión general Enseñanza
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Tradición oral
9 (RLIN) 13170
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Ibacache Morales, Jared
9 (RLIN) 23150
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Quemenao Sáez, Claudio
9 (RLIN) 23151
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Toro Verdugo, Rodrigo
9 (RLIN) 15583
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Ángel-Alvarado, Rolando
9 (RLIN) 17670
Término indicativo de función/relación profesor guía
900 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL, LDA (RLIN)
Nombre de persona TPEM 84
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Tesis
Fuente del sistema de clasificación o colocación Dewey Decimal Classification
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado dañado No para préstamo Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Total de préstamos Signatura topográfica completa Fecha visto por última vez Número de copia Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
    Dewey Decimal Classification     Biblioteca Central Biblioteca Central Colección Digital 2026-04-08   TPEM 84 2026-04-08 1 2026-04-08 Tesis



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