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Propuesta didáctica : (Record no. 63538)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02115nmm a22002657a 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 046925
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control UAHC_CL
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20260408163834.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 260408s2023 cl o d 000 spa
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen UAHC_CL
Centro/agencia transcriptor UAHC_CL
Centro/agencia modificador UAHC_CL
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Delgado Elgueta, Carla
9 (RLIN) 23168
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Propuesta didáctica :
Mención de responsabilidad, etc. Carla Delgado Elgueta, Diego Reyes Veas; profesora guía Yanina Guerra Soriano.
Resto del título el desarrollo de la capacidad argumentativa oral mediante la lectura de narrativa sobre dictadura en la clase de Lengua y Literatura de 2º nivel de Enseñanza Media en Educación para Personas Jóvenes y Adultas
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Santiago, Chile :
Nombre del editor, distribuidor, etc. Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2022.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 99 páginas.
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Tesis para optar al título de Profesor/a en Lengua Castellana y Comunicación y al grado de Licenciado/a en Educación.
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de tesis Tesis (Pedagogía en Lengua Castellana) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022.
516 ## - NOTA DE TIPO DE ARCHIVO DE ORDENADOR O DE DATOS
Nota de tipo de archivo de ordenador o de datos Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520 ## - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. La investigación tiene como propósito comprender cómo la lectura de narrativa centrada en la dictadura influye en el desarrollo de la capacidad argumentativa oral de estudiantes de segundo nivel medio. Para ello, en primer lugar, se realiza un diagnóstico sobre las prácticas de enseñanza de la oralidad y la argumentación oral, mediante diversos instrumentos de recolección de datos. Posteriormente, se diseña una secuencia didáctica orientada a fortalecer estas habilidades a partir de la lectura de textos narrativos vinculados a la memoria histórica. Finalmente, se evalúa la implementación de dicha secuencia, contrastando sus resultados con los planteamientos teóricos sobre enseñanza de la argumentación, con el fin de analizar su efectividad en contextos educativos reales.
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Lenguaje
Subdivisión general Enseñanza media
9 (RLIN) 14799
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO
Término no controlado Argumentación oral
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Reyes Veas, Diego
9 (RLIN) 23169
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Guerra Soriano, Yanina
Término indicativo de función/relación profesora guía
9 (RLIN) 21606
900 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL, LDA (RLIN)
Nombre de persona TPLC 74
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Tesis
Fuente del sistema de clasificación o colocación Dewey Decimal Classification
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado dañado No para préstamo Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Total de préstamos Signatura topográfica completa Fecha visto por última vez Número de copia Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
    Dewey Decimal Classification     Biblioteca Central Biblioteca Central Colección Digital 2026-04-08   TPLC 74 2026-04-08 1 2026-04-08 Tesis



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