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Experiencias educativas sobre alfabetización digital con personas mayores organizadas del observatorio de La Reina a través de un enfoque crítico (Record no. 63583)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 03440nmm a22003497a 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 045102
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control UAHC_CL
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20260507125129.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 260410s2025 cl o d spa d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen UAHC_CL
Centro/agencia transcriptor UAHC_CL
Centro/agencia modificador UAHC_CL
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Loncomil Pacheco, Karina del Carmen
9 (RLIN) 17605
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Experiencias educativas sobre alfabetización digital con personas mayores organizadas del observatorio de La Reina a través de un enfoque crítico
Mención de responsabilidad, etc. Karina Loncomil Pacheco ; profesor guía José Francisco Pérez Quintero.
264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT
Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright Santiago, Chile :
Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright 2025.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 110 páginas.
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Tesis para optar al grado de Magíster en Educación con mención en Liderazgo Transformacional y Gestión Escolar.<br/>
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de tesis Tesis (Magíster en Educación) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2025.
516 ## - NOTA DE TIPO DE ARCHIVO DE ORDENADOR O DE DATOS
Nota de tipo de archivo de ordenador o de datos Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520 ## - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. El envejecimiento de la población plantea desafíos y oportunidades en el ámbito educativo, especialmente, en lo que respecta a la inclusión digital de las personas mayores. Esta investigación aborda cómo el aprendizaje por experiencia puede ser una herramienta efectiva para promover la alfabetización digital en este grupo etario, fortaleciendo sus capacidades tecnológicas y desarrollando un sentido crítico frente a los medios digitales. El estudio explora y navega cuales son las significaciones de las personas mayores al enfrentarse a herramientas tecnológicas, y cómo se van configurando espacios de aprendizaje a través de la educación no formal a partir de lo experiencial. Este enfoque metodológico examina las dinámicas de las interacciones, analizando tanto sus beneficios emocionales como educativos, a lo largo de las sesiones del taller de alfabetización digital en la Comuna de Reina. Los resultados subrayan que el aprendizaje basado en la experiencia permite a las personas mayores superar barreras tecnológicas, mientras que, el trabajo conjunto con generaciones más jóvenes fomenta un entendimiento mutuo y fortalece los vínculos familiares y comunitarios, resaltando el concepto de lo intergeneracional, como un elemento central. Además, el desarrollo del sentido crítico frente a las tecnologías digitales emerge como un componente clave para el empoderamiento de los mayores en un entorno mediático complejo. En conclusión, la alfabetización digital en personas mayores, mediada por experiencias integeneracionales, no solo reduce la brecha digital, sino que también, promueve una sociedad más inclusiva y crítica. Esta tesis propone un modelo educativo innovador que prioriza el aprendizaje colaborativo, la experiencia compartida y el fortalecimiento del tejido social.
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Educación de adultos
9 (RLIN) 4339
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Competencia digital
9 (RLIN) 23261
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Tecnología de la información
9 (RLIN) 955
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Tecnología y ancianos
9 (RLIN) 23263
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Educación no formal
9 (RLIN) 6061
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Relaciones intergeneracionales
9 (RLIN) 23262
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO
Término no controlado Experiencias educativas
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO
Término no controlado Alfabetización digital
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO
Término no controlado Sentido crítico
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Pérez Quintero, José
9 (RLIN) 22799
Término indicativo de función/relación profesor guía
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="https://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/7594">https://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/7594</a>
Texto de enlace Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL, LDA (RLIN)
Nombre de persona TMED 230
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Tesis
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Estado dañado No para préstamo Código de colección Carrera Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Total de préstamos Signatura topográfica completa Fecha visto por última vez Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha Nota pública
        Bibliografía Complementaria Magíster en Educación Biblioteca Central Biblioteca Central Colección Digital 2026-04-10   TMED 230 2026-04-10 2026-04-10 Tesis Documento en PDF



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