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Estudio exploratorio acerca de la comprensión inferencial de textos académicos en estudiantes de primer año de la UAHC (Record no. 63856)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 01938nmm a22002537a 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 046925
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control UAHC_CL
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20260615202241.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 260615s2024 cl o d 000 spa
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen UAHC_CL
Centro/agencia transcriptor UAHC_CL
Centro/agencia modificador UAHC_CL
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Torres Martínez, Graciela
9 (RLIN) 23766
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Estudio exploratorio acerca de la comprensión inferencial de textos académicos en estudiantes de primer año de la UAHC
Mención de responsabilidad, etc. Graciela Torres Martínez ; profesora guía Claudia Burgueño Negrete.
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Santiago, Chile :
Nombre del editor, distribuidor, etc. Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2024.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 90 páginas.
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Tesis para optar al grado de Licenciado/a en Lengua y Literatura.
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de tesis Tesis (Licenciatura en Lengua y Literatura) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024.
516 ## - NOTA DE TIPO DE ARCHIVO DE ORDENADOR O DE DATOS
Nota de tipo de archivo de ordenador o de datos Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520 ## - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. La presente investigación corresponde al área de la Psicolingüística, específicamente la evaluación de la comprensión textual. Se abordará el procesamiento de la información durante la lectura en el contexto de la comprensión lectora de estudiantes de educación superior. El interés es evaluar y comparar el nivel de comprensión textual en una muestra de estudiantes de las carreras de Psicología, Derecho, Antropología, Producción musical y Nutrición y dietética. La investigación es de carácter mixto y para llevarla a cabo se diseñaron instrumentos de medición de la comprensión textual. Se logró establecer que es necesario fortalecer el desarrollo de habilidades inferenciales críticas y evaluativas, así como habilidades en el reconociendo de relaciones gramaticales dentro del texto.
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Comprensión de lectura
9 (RLIN) 10101
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Psicolingüística
Subdivisión de forma Estudio de casos
9 (RLIN) 4014
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Burgueño Negrete, Claudia
Término indicativo de función/relación profesora guía
9 (RLIN) 6862
900 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL, LDA (RLIN)
Nombre de persona TLLIT 07
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Tesis
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Estado dañado No para préstamo Código de colección Carrera Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Total de préstamos Signatura topográfica completa Fecha visto por última vez Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha Nota pública
        Bibliografía Complementaria Licenciatura en lengua y literatura Biblioteca Central Biblioteca Central Colección Digital 2026-06-15   TLLIT 07 2026-06-15 2026-06-15 Tesis Documento en PDF.



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