Propuesta de intervención para potenciar las regulaciones emocionales en el contexto escolar (Record no. 64109)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 02223nmm a22002657a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 000321 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | UAHC_CL |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20260722195710.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 260722s2024 cl o d 000 spa |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | UAHC_CL |
| Centro/agencia transcriptor | UAHC_CL |
| Centro/agencia modificador | UAHC_CL |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Gonzáles Sánchez, María |
| 9 (RLIN) | 24158 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Propuesta de intervención para potenciar las regulaciones emocionales en el contexto escolar |
| Mención de responsabilidad, etc. | María Gonzáles Sánchez, Eliane Baez Rivas ; profesor guía Patricio Alarcón Carvacho. |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT | |
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright | Santiago, Chile : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante | Universidad Academia de Humanismo Cristiano, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright | 2024. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 58 páginas. |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024. |
| 516 ## - NOTA DE TIPO DE ARCHIVO DE ORDENADOR O DE DATOS | |
| Nota de tipo de archivo de ordenador o de datos | Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | Para la elaboración del Seminario de Grado, se optó por elaborar un Plan de Potenciación que busque fortalecer las regulaciones emocionales en el contexto de estudiantes de 5to año básico del establecimiento Municipal Alborada ubicado en la comuna de Talagante. La elección de este enfoque responde a las vivencias observadas en la comunidad educativa, donde se evidencian situaciones de desregulaciones emocionales y baja tolerancia a la frustración. Esto se debe a un ambiente de aprendizaje que carece de límites y normas de convivencia adecuadas. Además, se ha evidenciado insuficiencias metodológicas para abordar la diversidad de los estudiantes y una integración inadecuada de los procesos emocionales y neurocognitivos. Como resultados se presentan efectos negativos como, bajo rendimiento académico, dificultad para mantener la atención y concentración, un manejo ineficaz de las crisis lo que a su vez contribuye a las desregulaciones emocionales de los estudiantes. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Emociones |
| Subdivisión general | Aspectos psicológicos |
| 9 (RLIN) | 4220 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Investigación educativa |
| Subdivisión geográfica | Chile |
| 9 (RLIN) | 1875 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Baez Rivas, Eliane |
| 9 (RLIN) | 24159 |
| Término indicativo de función/relación | autora |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Alarcón Carvacho, Patricio |
| 9 (RLIN) | 929 |
| Término indicativo de función/relación | profesor guía |
| 900 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL, LDA (RLIN) | |
| Nombre de persona | TPEDIF 434 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Tesis |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Estado dañado | No para préstamo | Código de colección | Carrera | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Ubicación en estantería | Fecha de adquisición | Total de préstamos | Signatura topográfica completa | Fecha visto por última vez | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha | Nota pública |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bibliografía Complementaria | Programa de Segunda Titulación Pedagogía en Educación Básica | Biblioteca Central | Biblioteca Central | Colección Digital | 2026-07-22 | TPEDIF 434 | 2026-07-22 | 2026-07-22 | Tesis | Documento en PDF. |