La importancia de las adecuaciones curriculares para estudiantes con “TEL” (Record no. 64152)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 02591nmm a22002657a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 000321 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | UAHC_CL |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20260727124053.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 260727s2024 cl o d 000 spa |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | UAHC_CL |
| Centro/agencia transcriptor | UAHC_CL |
| Centro/agencia modificador | UAHC_CL |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Aedo Llancanao, Rocío Esperanza |
| 9 (RLIN) | 24237 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | La importancia de las adecuaciones curriculares para estudiantes con “TEL” |
| Mención de responsabilidad, etc. | Rocío Esperanza Aedo Llancanao, Ivette Alexandra Licanqueo Huilipan ; profesor guía José Patricio Osorio Vargas. |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT | |
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright | Santiago, Chile : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante | Universidad Academia de Humanismo Cristiano, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright | 2024. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 38 páginas. |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024. |
| 516 ## - NOTA DE TIPO DE ARCHIVO DE ORDENADOR O DE DATOS | |
| Nota de tipo de archivo de ordenador o de datos | Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | “La política de inclusión en Chile busca maximizar la presencia, participación y aprendizaje de todos los estudiantes” (decreto 83, 2015), independientemente de sus condiciones o necesidades educativas especiales. El trastorno específico del lenguaje (TEL) es un desafío común para los estudiantes en Chile.<br/>Las escuelas que cuentan con el programa de integración escolar (PIE), pueden seguir el diagnóstico hasta 4° básico. El PIE brinda apoyo a los estudiantes que presentan alguna necesidad educativa especial en los que implementa, ajustes curriculares que les permitan acceder al currículo nacional de manera equitativa.<br/>Este estudio se centra en la Escuela Paicaví de Lampa, una institución comprometida con las necesidades educativas especiales (NEE) de sus estudiantes. El cual cuenta con PIE, que ha implementado diversos ajustes curriculares para estudiantes con TEL, con el objetivo de mejorar el rendimiento académico y la integración social. El estudio tiene como objetivo analizar el nivel de implementación de estos ajustes e identificar estrategias de mejora a través del trabajo colaborativo. Se enfatiza la importancia de los ajustes curriculares, ya que garantizan que los estudiantes tengan derecho a una educación inclusiva y de alta calidad, tal como se describe en el Decreto 83 en Chile. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Estrategias de aprendizaje |
| 9 (RLIN) | 3496 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Trastornos del lenguaje |
| 9 (RLIN) | 4015 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Licanqueo Huilipan, Ivette Alexandra |
| 9 (RLIN) | 24238 |
| Término indicativo de función/relación | autora |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Osorio Vargas, José Patricio |
| Término indicativo de función/relación | profesor guía |
| 9 (RLIN) | 23298 |
| 900 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL, LDA (RLIN) | |
| Nombre de persona | TPEDIF 459 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Tesis |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Estado dañado | No para préstamo | Código de colección | Carrera | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Ubicación en estantería | Fecha de adquisición | Total de préstamos | Signatura topográfica completa | Fecha visto por última vez | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha | Nota pública |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bibliografía Complementaria | Programa de Segunda Titulación Pedagogía en Educación Básica | Biblioteca Central | Biblioteca Central | Colección Digital | 2026-07-27 | TPEDIF 459 | 2026-07-27 | 2026-07-27 | Tesis | Documento en PDF. |