Pérdida de lo simbólico: (Record no. 64170)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 03725nmm a22003377a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 000340 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | UAHC_CL |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20260729110537.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 260729s2025 cl o d 000 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | UAHC_CL |
| Centro/agencia transcriptor | UAHC_CL |
| Centro/agencia modificador | UAHC_CL |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Coñuecar Vejar, Claudia |
| 9 (RLIN) | 704 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Pérdida de lo simbólico: |
| Resto del título | la configuración de la violencia escolar según estudiantes de enseñanza media |
| Mención de responsabilidad, etc. | Claudia Coñuecar ; profesor guía Andrés Durán Pereira. |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT | |
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright | Santiago, Chile : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante | Universidad Academia de Humanismo Cristiano, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright | 2025. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 21 páginas. |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Tesis para optar al Título de Psicólogo/a y al grado académico de Licenciada/o en Psicología. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis (Psicología) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2025. |
| 516 ## - NOTA DE TIPO DE ARCHIVO DE ORDENADOR O DE DATOS | |
| Nota de tipo de archivo de ordenador o de datos | Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | La presente investigación exploratoria se enmarca en la problemática de la violencia escolar, abordándola desde una perspectiva psicológica anclada en el psicoanálisis. El estudio se orientó a responder la pregunta: ¿Cuál es el lugar de la pérdida de lo simbólico en contextos de violencia escolar desde el punto de vista de estudiantes de Enseñanza Media de la zona suroriente de la Región Metropolitana? El objetivo general fue analizar esta relación entre violencia escolar y la pérdida de lo simbólico, como una ruptura en las estructuras institucionales que dan sentido a la convivencia. Los objetivos específicos incluyeron identificar la ruptura de lo simbólico, describir los contextos de violencia y analizar cómo el plano simbólico se relaciona con esta violencia en los estudiantes.<br/>El marco metodológico se fundamentó en un enfoque cualitativo bajo el paradigma hermenéutico, desvelando el significado subjetivo de la violencia. La muestra intencionada incluyó estudiantes de Enseñanza Media (14-18 años), el Inspector General y la Encargada de Convivencia Escolar. La recolección de datos se efectuó a través de una entrevista semiestructurada y el análisis se basó en el Análisis de Contenido, interpretando los significados manifiestos y latentes de los discursos.<br/>Entre los hallazgos más importantes, se concluye que la pérdida de lo simbólico se manifiesta en la disolución de la Ley como elemento regulador dentro de la institución escolar. Esta ruptura genera un predominio de la dimensión impulsiva y el goce inmediato sobre la vida social, donde la agresión física se convierte en la única estrategia funcional de interacción.<br/>Se identificó el comportamiento transgresor de la norma y la autoridad, evidenciando que la Ley no ha sido internalizada o no opera como un límite eficaz. El deterioro de la Ley simbólica afecta el control inhibitorio del estudiante, facilitando la descarga pulsional inmediata.<br/>Finalmente, se constata el impacto multidimensional de la violencia, que genera angustia, desamparo, deterioro académico y el riesgo directo de exclusión social al fallar la función contenedora de la institución. El estudio sitúa la violencia escolar como un indicador directo del fracaso en la inscripción subjetiva de la Ley y como un problema social de mayor envergadura. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Violencia escolar |
| 9 (RLIN) | 500 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Estudiantes de educación media |
| 9 (RLIN) | 19310 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Psicoanálisis |
| 9 (RLIN) | 114 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Interacción social |
| 9 (RLIN) | 1028 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Ambiente educativo |
| 9 (RLIN) | 7448 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Relaciones interpersonales en la adolescencia |
| 9 (RLIN) | 24273 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Socialización |
| 9 (RLIN) | 5459 |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | Plano de lo simbólico |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Duran Pereira, Andrés |
| 9 (RLIN) | 7150 |
| Término indicativo de función/relación | profesor guía |
| 900 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL, LDA (RLIN) | |
| Nombre de persona | TPPSICO 45 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Tesis |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Dewey Decimal Classification |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Estado dañado | No para préstamo | Código de colección | Carrera | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Ubicación en estantería | Fecha de adquisición | Total de préstamos | Signatura topográfica completa | Fecha visto por última vez | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha | Nota pública |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bibliografía Complementaria | Psicología | Biblioteca Central | Biblioteca Central | Colección Digital | 2026-07-29 | TPPSICO 45 | 2026-07-29 | 2026-07-29 | Tesis | Documento en PDF |