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La influencia del involucramiento parental y de apoderados/as en los procesos de aprendizajes de sus hijos/as en etapa pre-adolescente (Record no. 64173)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02028nmm a22002657a 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 000321
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control UAHC_CL
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20260729133805.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 260729s2024 cl o d 000 spa
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen UAHC_CL
Centro/agencia transcriptor UAHC_CL
Centro/agencia modificador UAHC_CL
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Romero Núñez, Bárbara
9 (RLIN) 24277
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título La influencia del involucramiento parental y de apoderados/as en los procesos de aprendizajes de sus hijos/as en etapa pre-adolescente
Mención de responsabilidad, etc. Bárbara Romero, Katherine Berna ; profesora guía Constanza Iturriaga.
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Santiago, Chile :
Nombre del editor, distribuidor, etc. Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2024.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 26 páginas.
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Tesis para optar al grado académico de Licenciado/a en Psicología y título de Psicólogo/a.
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de tesis Tesina (Psicología) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024.
516 ## - NOTA DE TIPO DE ARCHIVO DE ORDENADOR O DE DATOS
Nota de tipo de archivo de ordenador o de datos Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520 ## - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. El presente artículo estudia el impacto del involucramiento educativo y activo de padres/madres y apoderados, en los procesos de aprendizajes de sus hijos/as que estén cursando sexto, séptimo y octavo básico del Colegio Neptuno, ubicado en la comuna de Cerro Navia. A lo largo de la investigación, se estudia el grado de involucramiento parental y de apoderados, desde un enfoque cognitivo-constructivista, con el fin de evaluar si éste influye en los procesos de aprendizajes de los estudiantes en el contexto educativo —tanto positiva, como negativamente. La metodología utilizada es de enfoque cualitativo, diseño descriptivo, y la técnica de recolección de datos utilizada son entrevistas en profundidad y observación participante en aulas del establecimiento educacional, de estudiantes de sexto, séptimo y octavo básico.
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Conocimiento y aprendizaje
9 (RLIN) 18582
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Aprendizaje colaborativo
9 (RLIN) 12533
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Iturriaga Baeza, Constanza
9 (RLIN) 19021
Término indicativo de función/relación profesora guía
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Berna Mella, Katherine
9 (RLIN) 24278
900 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL, LDA (RLIN)
Nombre de persona TPSICO 1198
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Tesis
Fuente del sistema de clasificación o colocación Dewey Decimal Classification
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado dañado No para préstamo Código de colección Carrera Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Total de préstamos Signatura topográfica completa Fecha visto por última vez Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha Nota pública
    Dewey Decimal Classification     Bibliografía Complementaria Psicología Biblioteca Central Biblioteca Central Colección Digital 2026-07-29   TPSICO 1198 2026-07-29 2026-07-29 Tesis Documento en PDF



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