Este libro es una importante contribucion a la literatura mas radical sobre temas como la cultura, la identidad y las politicas de educacion, especialmente por el modo en que enfoca el reto y la promesa de una reforma social y educativa a través de lo que el autor llama muliculturalismo critico. La perspectiva de Peter McLaren sobre la cultura depredadora y su analisis de la discusion actual sobre el rol de las instituciones publicas, el Estado y los agentes sociales ofrecen al lector una combinación unica de las teorias neomarxista y postestructuralista referida como critica posmodernista de resistencia. La obra, asi nos invita a construir una politica de resistencia, respecto a la vida institucional cotidiana y en otras esferas publicas, que a su vez es analizada en profundidad como forma de pedagogia critica que el autor desarrolla a partir del trabajo del educador brasileño Paulo Freire y de varios teóricos y prácticos de la izquierda educativa, como por ejemplo Deleuze, Guattari, Derrida, Foucault o Lyotard: un deseo de inversion, en fin, en el proyecto de lo posible. Escrito por uno de los pioneros de la pedagogia critica, este libro plantea, pues un desafio unico y a largo plazo para educadores, trabajadores culturales, investigadores y teoricos sociales

Seminario Taller Construcción y análisis de experiencias didácticas

Taller VII. Didáctica de la geografía