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Enseñar a pensar para aprender mejor / Josefina Beas Franco ... [et al.].

Contributor(s): Material type: TextTextSeries: AprendizajePublication details: Universidad Católica de Chile 2003 Santiago, ChileEdition: 3a. edDescription: 168 pISBN:
  • 9561405792
Subject(s): Summary: La sociedad actual requiere de personas capaces de generar, buscar y organizar el conocimiento, desafío que interpela a los educadores, quienes tienen la misión de incentivar y desarrollar en sus alumnos habilidades que les permitan desenvolverse en este ámbito de la sociedad en referencia.\Este es un manual de apoyo concebido como un aporte a profesores del sistema escolar y universitario, quienes podrán utilizarlo como una herramienta que enseñe a pensar para aprender mejor.\¿Cómo lograr este objetivo? con un modelo de talleres que expliquen la enseñanza explícita de las destrezas intelectuales de nivel superior, tales como abstracción, análisis de perspectivas, comparación, confiabilidad de las fuentes, elaboración de fundamentos e inducción,
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Libro Biblioteca Central Colección General General 370.152 ENS (Browse shelf(Opens below)) 1 Available 1349006
Libro Biblioteca Central Colección General General 370.152 ENS (Browse shelf(Opens below)) 2 Available 1349009
Libro Biblioteca Central Colección General General 370.152 ENS (Browse shelf(Opens below)) 3 Available 1391074

La sociedad actual requiere de personas capaces de generar, buscar y organizar el conocimiento, desafío que interpela a los educadores, quienes tienen la misión de incentivar y desarrollar en sus alumnos habilidades que les permitan desenvolverse en este ámbito de la sociedad en referencia.\Este es un manual de apoyo concebido como un aporte a profesores del sistema escolar y universitario, quienes podrán utilizarlo como una herramienta que enseñe a pensar para aprender mejor.\¿Cómo lograr este objetivo? con un modelo de talleres que expliquen la enseñanza explícita de las destrezas intelectuales de nivel superior, tales como abstracción, análisis de perspectivas, comparación, confiabilidad de las fuentes, elaboración de fundamentos e inducción,

Aprendizaje y necesidades educativas especiales

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