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Trazas de utopia : la experiencia de autogestión de cuatro liceos Chilenos durante en 2011 / Colectivo DIATRIBA-OPECH.

Contributor(s): Material type: TextTextPublication details: Quimantú Chile 2011; Quimantú Chile 2011Description: 135 p; 135 pSubject(s): DDC classification:
  • 370.983 T758 20
Contents:
Liceo autogestionado Eduardo de la Barra -- Liceo autogestionado Luis Galecio Corvera A 90 -- Liceo autogestionado República de Brasil D-519 -- Liceo autogestionado Manuel Barros Borgoño.
Liceo autogestionado Eduardo de la Barra -- Liceo autogestionado Luis Galecio Corvera A 90 -- Liceo autogestionado República de Brasil D-519 -- Liceo autogestionado Manuel Barros Borgoño.
Summary: Este libro presenta la experiencia de cuatro liceos donde las comunidades educativas se atrevieron a experimentar la autogestión como modo de construir la educación que necesitaban. Lo hicieron contra todo el aparato político que entendía naturalmente el peligro que entrañaba la autonomía social, generando un nuevo sentido educativo, una educación desde y para sus necesidades reales.Summary: Este libro presenta la experiencia de cuatro liceos donde las comunidades educativas se atrevieron a experimentar la autogestión como modo de construir la educación que necesitaban. Lo hicieron contra todo el aparato político que entendía naturalmente el peligro que entrañaba la autonomía social, generando un nuevo sentido educativo, una educación desde y para sus necesidades reales.
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Libro Biblioteca Central Colección General General 370.983 TRA (Browse shelf(Opens below)) 1 Available También lo encuentras en bibliografías.academia.cl 1405895

Liceo autogestionado Eduardo de la Barra -- Liceo autogestionado Luis Galecio Corvera A 90 -- Liceo autogestionado República de Brasil D-519 -- Liceo autogestionado Manuel Barros Borgoño.

Liceo autogestionado Eduardo de la Barra -- Liceo autogestionado Luis Galecio Corvera A 90 -- Liceo autogestionado República de Brasil D-519 -- Liceo autogestionado Manuel Barros Borgoño.

Este libro presenta la experiencia de cuatro liceos donde las comunidades educativas se atrevieron a experimentar la autogestión como modo de construir la educación que necesitaban. Lo hicieron contra todo el aparato político que entendía naturalmente el peligro que entrañaba la autonomía social, generando un nuevo sentido educativo, una educación desde y para sus necesidades reales.

Este libro presenta la experiencia de cuatro liceos donde las comunidades educativas se atrevieron a experimentar la autogestión como modo de construir la educación que necesitaban. Lo hicieron contra todo el aparato político que entendía naturalmente el peligro que entrañaba la autonomía social, generando un nuevo sentido educativo, una educación desde y para sus necesidades reales.

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