Aprendizaje y nuevas perspectivas didácticas en el aula / Roberto Boggino (comp.).
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TextSeries: EducaciónPublication details: Homosapiens Rosario 2006Edition: 1a. edDescription: 184 pISBN: - 9508085045
| Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
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| Libro | Biblioteca Central Colección General | General | 371.102 APR (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | 1360100 | ||
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No existe una relación causal entre enseñanza y aprendizaje. La enseñanza se correlaciona positivamente con el aprendizaje a la vez que puede dificultarlo u obturarlo. Por otra parte, la posibilidad de pensar el aprendizaje como un proceso activo de parte del alumno permite abrir nuevas líneas de acción que posibilitan plantear estrategias didácticas específicas, lo cual ubica al docente ante una opción epistemológica que lleva a revertir los modos en que históricamente se ha presentado esta problemática en la formación profesional del docente y en la práctica cotidiana.
Evaluación de procesos pedagógicos
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