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Matemática 1 : Educación básica / Santillana.

Contributor(s): Material type: TextTextSeries: Entre niñosPublication details: Santillana Santiago, Chile 2005Description: 2 vISBN:
  • 9561508958
Subject(s): Summary: Texto dirigido al primer ciclo de Educación General Básica, correspondiente a la nueva propuesta pedagógica de Editorial Santillana. \El principal objetivo de estos libros es que cumple cabalmente con los requerimientos del decreto 232: Temas Semestrales, Aprendizajes Esperados, Actividades Genéricas e Indicadores de Evaluación. Se trabajan también las necesidades de los docentes, aportando instancias de ejercitación, profundización y ampliación. Además se ven temáticas no programadas. Trabajan la evaluación como medio de aprendizaje, caracterizada por su enfoque válido, permanente, representativo e intencionado. La propuesta didáctica considera una sinergia entre texto y cuaderno de trabajo, los que van articulados con el libro del profesor. Incluye además, el Cuaderno de Actividades.
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Libro Biblioteca Central Colección General General 510.076 MAT1 (Browse shelf(Opens below)) 1 Available 1355874
Libro Biblioteca Central Colección General General 510.076 MAT1 (Browse shelf(Opens below)) 1 Available 1355875
Libro Biblioteca Central Colección Referencia Referencia Carpeta 05 (Browse shelf(Opens below)) 1 Available 1355886
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510.076 CID Matemática : 510.076 CID Matemática : 510.076 MAT1 Matemática 1 : 510.076 MAT1 Matemática 1 : 510.076 MAT2 Matemática 2 : 510.076 MAT2 Matemática 2 : 510.076 MAT3 Matemática 3 :

Vol. 2 corresponde al Cuaderno de trabajo.

Texto dirigido al primer ciclo de Educación General Básica, correspondiente a la nueva propuesta pedagógica de Editorial Santillana. \El principal objetivo de estos libros es que cumple cabalmente con los requerimientos del decreto 232: Temas Semestrales, Aprendizajes Esperados, Actividades Genéricas e Indicadores de Evaluación. Se trabajan también las necesidades de los docentes, aportando instancias de ejercitación, profundización y ampliación. Además se ven temáticas no programadas. Trabajan la evaluación como medio de aprendizaje, caracterizada por su enfoque válido, permanente, representativo e intencionado. La propuesta didáctica considera una sinergia entre texto y cuaderno de trabajo, los que van articulados con el libro del profesor. Incluye además, el Cuaderno de Actividades.

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