Una experiencia de aprendizaje mediado y auto-regulado con profesores universitarios / Lucía Guíñez Santelices, Lucía Santelices Cuevas.
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ArticlePublication details: Pontificia Universidad Católica de Chile 2007 Santiago, ChileDescription: p. 173-188Subject(s):
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Boletín de Investigación EducacionalSummary: El estudio, de caracter descriptivo y propositivo, tuvo como objetovo estimular el cambio de las prácticas de planificación, conducción y evaluación de profesores universitarios mediante el modelo de reflexión en etapas consecutivas. La muestra aleatoria se conformó con profesores universitarios pertenecientes a diferentes disciplinas : Arte, Bio-estadística, Medicina, Arquitectura, Teatro, Periodismo, Kinesiología, Educación, Derecho e Historia.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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| Analítica de revista | Biblioteca Pedagogía Colección General | Bibliografía Complementaria | BOL. INVEST. EDUC.-01/07 (Browse shelf(Opens below)) | Available |
En: Boletín de investigación educacional, nº01, vol. 22, 2007. p. 173-188. ISSN 07172494.
El estudio, de caracter descriptivo y propositivo, tuvo como objetovo estimular el cambio de las prácticas de planificación, conducción y evaluación de profesores universitarios mediante el modelo de reflexión en etapas consecutivas. La muestra aleatoria se conformó con profesores universitarios pertenecientes a diferentes disciplinas : Arte, Bio-estadística, Medicina, Arquitectura, Teatro, Periodismo, Kinesiología, Educación, Derecho e Historia.
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