El proceso de aprendizaje, en lenguaje y comunicación, potenciado por Internet / Irene Truffello, Fernando Pérez.
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Boletín de Investigación EducacionalSummary: Se presentan los resultados de la evaluación y la validación de una propuesta de espacios \Interactivos que complementan y apoya labor docente, para lo cual se generó un espacio virtual en Internet denominado infoeduca (r), con los contenidos multimedia les de 5˚ básico a 4˚ medio, material de apoyo de redes colaborativas, incorporando objetivos fundamentales transversales.\Los recursos se evaluaron y validaron en tres centros educacionales de distinta condición socioeconómica y ubicación geográfica. Participaron en la experiencia 535 alumnos de 5˚ y 6˚ básicos, 1˚ y 2˚ medios y 14 profesores.\Los resultados fueron muy auspiciosos por el avance que los estudiantes manifestaron en le procedimiento de la información, logrando aumentar significativamente las estrategias elaborativas y profundas, conducentes al aprendizaje significativo.
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| Analítica de revista | Biblioteca Pedagogía Colección General | Bibliografía Complementaria | BOL. INVEST. EDUC.-18/03 (Browse shelf(Opens below)) | Available |
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Boletín de Investigación Educacional (Santiago) 2003. vol.18, p. 63-73
Se presentan los resultados de la evaluación y la validación de una propuesta de espacios \Interactivos que complementan y apoya labor docente, para lo cual se generó un espacio virtual en Internet denominado infoeduca (r), con los contenidos multimedia les de 5˚ básico a 4˚ medio, material de apoyo de redes colaborativas, incorporando objetivos fundamentales transversales.\Los recursos se evaluaron y validaron en tres centros educacionales de distinta condición socioeconómica y ubicación geográfica. Participaron en la experiencia 535 alumnos de 5˚ y 6˚ básicos, 1˚ y 2˚ medios y 14 profesores.\Los resultados fueron muy auspiciosos por el avance que los estudiantes manifestaron en le procedimiento de la información, logrando aumentar significativamente las estrategias elaborativas y profundas, conducentes al aprendizaje significativo.
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