Ortodoxia y alternativa / Miguel çngel Santos Guerra.
Material type:
Continuing resourcePublication details: Fontalba 1994 Barcelona, EspañaDescription: pp. 8-13Subject(s): Summary: El autor, tras una revisión de las concepciones, más tradicionales sobre la organización escolar, reflexiona sobre el sentido y las características de un nuevo modelo asentado en la innovación educativa y la participación democrática.\En este sentido, propone una serie de iniciativas de debate e intervención para modificar la dinámica en los centros y en las aulas.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Revista | Biblioteca Central Colección General | General | CUAD. PEDAGOGIA-222/94 (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | FICTICIO48041 |
Browsing Biblioteca Central shelves, Shelving location: Colección General Close shelf browser (Hides shelf browser)
| No cover image available | No cover image available | No cover image available | No cover image available | No cover image available | No cover image available | No cover image available | ||
| CUAD. PEDAGOGIA-222/94 Los conflictos / | CUAD. PEDAGOGIA-222/94 La diversidad en la escuela comprensiva / | CUAD. PEDAGOGIA-222/94 Flexibilidad y cambio educativo / | CUAD. PEDAGOGIA-222/94 Ortodoxia y alternativa / | CUAD. PEDAGOGIA-222/94 Los centros de interés en el currículum / | CUAD. PEDAGOGIA-225/94 De cómo sobrevivir en el colegio / | CUAD. PEDAGOGIA-225/94 Jugando a entender el mundo / |
En: Cuadernos de pedagogía. no. 222, 1994. pp. 8-13. ISSN. 0210-0630.
El autor, tras una revisión de las concepciones, más tradicionales sobre la organización escolar, reflexiona sobre el sentido y las características de un nuevo modelo asentado en la innovación educativa y la participación democrática.\En este sentido, propone una serie de iniciativas de debate e intervención para modificar la dinámica en los centros y en las aulas.
There are no comments on this title.