Autoformación de pobladores y estudiantes : contra la patologización y exclusión del sistema educativo / GETEP.
Material type:
ArticlePublication details: Quimantú Santiago de Chile 2011Description: p. 20-27Subject(s):
In:
Diatriba : revista de pedagogía militanteSummary: Se presenta una experiencia de colaboración con un comité de allegados de una comuna popular periférica de Santiago, que se ha propuesto ir más allá de la anhelada vivienda digna, dicidiéndose obstinadamente a luchar en distintos frentes, construyendo un amplio proyecto transformador por un modo de vida distinta.Summary: Se presenta una experiencia de colaboración con un comité de allegados de una comuna popular periférica de Santiago, que se ha propuesto ir más allá de la anhelada vivienda digna, dicidiéndose obstinadamente a luchar en distintos frentes, construyendo un amplio proyecto transformador por un modo de vida distinta.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Analítica de revista | Biblioteca Pedagogía Colección Hemeroteca | Hemeroteca | DIATRIBA-01/11 (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | FICTICIO17347 |
En: Diatriba. Revista Pedagógica Militante. No. 1, noviembre 2011. ISSN: --. pp. 20-27.
En: Diatriba. Revista Pedagógica Militante. No. 1, noviembre 2011. ISSN: --. pp. 20-27.
Se presenta una experiencia de colaboración con un comité de allegados de una comuna popular periférica de Santiago, que se ha propuesto ir más allá de la anhelada vivienda digna, dicidiéndose obstinadamente a luchar en distintos frentes, construyendo un amplio proyecto transformador por un modo de vida distinta.
Se presenta una experiencia de colaboración con un comité de allegados de una comuna popular periférica de Santiago, que se ha propuesto ir más allá de la anhelada vivienda digna, dicidiéndose obstinadamente a luchar en distintos frentes, construyendo un amplio proyecto transformador por un modo de vida distinta.
There are no comments on this title.