Propiedades psicométricas del cuestionario de los cinco factores para niños (BFQ-C) en una muestra de adolescentes argentinos / Marcos Cupani, Marianela Ruarte.
Material type: ArticlePublication details: Fundación Infancia y Aprendizaje Madrid, España 2008Description: p. 351-364Subject(s): In: Estudios de psicologíaSummary: Este artículo presenta los estudios psicométricos de la versión española del Cuestionario de los Cinco Factores para Niños (Big Five Questionnaire-Children, BFQ-C) en una muestra de 598 adolescentes Argentinos entre 13 y 15 años. Los resultados muestran cómo una solución pentafactorial es la más adecuada para nuestra población. Sin embargo, varios de los ítems presentan pesos factoriales compartidos por dos o más factores, generando una estructura factorial compleja. El análisis factorial confirmatorio demostró que la estructura de cinco factores se ajusta a los datos solo cuando se utilizó subtest de ítems como indicadores. La consistencia interna y estabilidad temporal de los cinco factores fueron adecuadas. Se realizaron estudios de diferencia entre grupos según el sexo, y de validez predictiva en relación al rendimiento académico y el absentismo injustificado. En este último estudio, los rasgos Responsabilidad, Intelecto/Apertura y Extraversión contribuyeron a predecir el rendimiento académico, mientras que en el caso del absentismo injustificado, sólo el factor Responsabilidad. Se planifican nuevos estudios de estructura factorial del BFQ-C mediante análisis factorial exploratorio y confirmatorio.Summary: Este artículo presenta los estudios psicométricos de la versión española del Cuestionario de los Cinco Factores para Niños (Big Five Questionnaire-Children, BFQ-C) en una muestra de 598 adolescentes Argentinos entre 13 y 15 años. Los resultados muestran cómo una solución pentafactorial es la más adecuada para nuestra población. Sin embargo, varios de los ítems presentan pesos factoriales compartidos por dos o más factores, generando una estructura factorial compleja. El análisis factorial confirmatorio demostró que la estructura de cinco factores se ajusta a los datos solo cuando se utilizó subtest de ítems como indicadores. La consistencia interna y estabilidad temporal de los cinco factores fueron adecuadas. Se realizaron estudios de diferencia entre grupos según el sexo, y de validez predictiva en relación al rendimiento académico y el absentismo injustificado. En este último estudio, los rasgos Responsabilidad, Intelecto/Apertura y Extraversión contribuyeron a predecir el rendimiento académico, mientras que en el caso del absentismo injustificado, sólo el factor Responsabilidad. Se planifican nuevos estudios de estructura factorial del BFQ-C mediante análisis factorial exploratorio y confirmatorio.Summary: Este artÌculo presenta los estudios psicomÈtricos de la versiÛn espaÒola del Cuestionario de los Cinco Factores para NiÒos (Big Five Questionnaire-Children, BFQ-C) en una muestra de 598 adolescentes Argentinos entre 13 y 15 aÒos. Los resultados muestran cÛmo una soluciÛn pentafactorial es la m·s adecuada para nuestra poblaciÛn. Sin embargo, varios de los Ìtems presentan pesos factoriales compartidos por dos o m·s factores, generando una estructura factorial compleja. El an·lisis factorial confirmatorio demostrÛ que la estructura de cinco factores se ajusta a los datos solo cuando se utilizÛ subtest de Ìtems como indicadores. La consistencia interna y estabilidad temporal de los cinco factores fueron adecuadas. Se realizaron estudios de diferencia entre grupos según el sexo, y de validez predictiva en relaciÛn al rendimiento acadÈmico y el absentismo injustificado. En este último estudio, los rasgos Responsabilidad, Intelecto/Apertura y ExtraversiÛn contribuyeron a predecir el rendimiento acadÈmico, mientras que en el caso del absentismo injustificado, sÛlo el factor Responsabilidad. Se planifican nuevos estudios de estructura factorial del BFQ-C mediante an·lisis factorial exploratorio y confirmatorio.Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
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Analítica de revista | Biblioteca Central Colección General | General | ESTUD. PSICOL.-03/08 (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | FICTICIO2710 |
En: Estudios de psicología, 29(3), 2008. p. 351-364. ISSN 02109395.
En: Estudios de psicología, 29(3), 2008. p. 351-364. ISSN 02109395.
Este artículo presenta los estudios psicométricos de la versión española del Cuestionario de los Cinco Factores para Niños (Big Five Questionnaire-Children, BFQ-C) en una muestra de 598 adolescentes Argentinos entre 13 y 15 años. Los resultados muestran cómo una solución pentafactorial es la más adecuada para nuestra población. Sin embargo, varios de los ítems presentan pesos factoriales compartidos por dos o más factores, generando una estructura factorial compleja. El análisis factorial confirmatorio demostró que la estructura de cinco factores se ajusta a los datos solo cuando se utilizó subtest de ítems como indicadores. La consistencia interna y estabilidad temporal de los cinco factores fueron adecuadas. Se realizaron estudios de diferencia entre grupos según el sexo, y de validez predictiva en relación al rendimiento académico y el absentismo injustificado. En este último estudio, los rasgos Responsabilidad, Intelecto/Apertura y Extraversión contribuyeron a predecir el rendimiento académico, mientras que en el caso del absentismo injustificado, sólo el factor Responsabilidad. Se planifican nuevos estudios de estructura factorial del BFQ-C mediante análisis factorial exploratorio y confirmatorio.
Este artículo presenta los estudios psicométricos de la versión española del Cuestionario de los Cinco Factores para Niños (Big Five Questionnaire-Children, BFQ-C) en una muestra de 598 adolescentes Argentinos entre 13 y 15 años. Los resultados muestran cómo una solución pentafactorial es la más adecuada para nuestra población. Sin embargo, varios de los ítems presentan pesos factoriales compartidos por dos o más factores, generando una estructura factorial compleja. El análisis factorial confirmatorio demostró que la estructura de cinco factores se ajusta a los datos solo cuando se utilizó subtest de ítems como indicadores. La consistencia interna y estabilidad temporal de los cinco factores fueron adecuadas. Se realizaron estudios de diferencia entre grupos según el sexo, y de validez predictiva en relación al rendimiento académico y el absentismo injustificado. En este último estudio, los rasgos Responsabilidad, Intelecto/Apertura y Extraversión contribuyeron a predecir el rendimiento académico, mientras que en el caso del absentismo injustificado, sólo el factor Responsabilidad. Se planifican nuevos estudios de estructura factorial del BFQ-C mediante análisis factorial exploratorio y confirmatorio.
Este artÌculo presenta los estudios psicomÈtricos de la versiÛn espaÒola del Cuestionario de los Cinco Factores para NiÒos (Big Five Questionnaire-Children, BFQ-C) en una muestra de 598 adolescentes Argentinos entre 13 y 15 aÒos. Los resultados muestran cÛmo una soluciÛn pentafactorial es la m·s adecuada para nuestra poblaciÛn. Sin embargo, varios de los Ìtems presentan pesos factoriales compartidos por dos o m·s factores, generando una estructura factorial compleja. El an·lisis factorial confirmatorio demostrÛ que la estructura de cinco factores se ajusta a los datos solo cuando se utilizÛ subtest de Ìtems como indicadores. La consistencia interna y estabilidad temporal de los cinco factores fueron adecuadas. Se realizaron estudios de diferencia entre grupos según el sexo, y de validez predictiva en relaciÛn al rendimiento acadÈmico y el absentismo injustificado. En este último estudio, los rasgos Responsabilidad, Intelecto/Apertura y ExtraversiÛn contribuyeron a predecir el rendimiento acadÈmico, mientras que en el caso del absentismo injustificado, sÛlo el factor Responsabilidad. Se planifican nuevos estudios de estructura factorial del BFQ-C mediante an·lisis factorial exploratorio y confirmatorio.
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