El currículum integrado y la visibilidad de las culturas / Remedios Guzmán, Inmaculada González Pérez.
Material type: ArticlePublication details: Sevilla Díada 2006Description: p. 31-43 In: Investigación en la escuelaSummary: La búsqueda de alternativas a cualquier manifestación de violencia o discriminación por razones de género o etnia desde la primera escuela, obliga a la revisión del currículum vigente y su actual forma de construcción. En este artículo presentamos una propuesta curricular cuyo objetivo general es erradicar o prevenir, desde las instituciones educativas, cualquier manifestación de violencia y discriminación asociada a la diversidad de género y cultural. Este trabajo propone dos grandes temas: "Interculturalidad, género y violencia" e "Interculturalidad, género y xenofobia", mostrando los resultados obtenidos, después de su puesta en práctica, en centros educativos de la Unión Europea.Summary: La búsqueda de alternativas a cualquier manifestación de violencia o discriminación por razones de género o etnia desde la primera escuela, obliga a la revisión del currículum vigente y su actual forma de construcción. En este artículo presentamos una propuesta curricular cuyo objetivo general es erradicar o prevenir, desde las instituciones educativas, cualquier manifestación de violencia y discriminación asociada a la diversidad de género y cultural. Este trabajo propone dos grandes temas: "Interculturalidad, género y violencia" e "Interculturalidad, género y xenofobia", mostrando los resultados obtenidos, después de su puesta en práctica, en centros educativos de la Unión Europea.Summary: La búsqueda de alternativas a cualquier manifestaciÛn de violencia o discriminaciÛn por razones de gÈnero o etnia desde la primera escuela, obliga a la revisiÛn del currÌculum vigente y su actual forma de construcciÛn. En este artÌculo presentamos una propuesta curricular cuyo objetivo general es erradicar o prevenir, desde las instituciones educativas, cualquier manifestaciÛn de violencia y discriminaciÛn asociada a la diversidad de gÈnero y cultural. Este trabajo propone dos grandes temas: "Interculturalidad, gÈnero y violencia" e "Interculturalidad, gÈnero y xenofobia", mostrando los resultados obtenidos, despuÈs de su puesta en pr·ctica, en centros educativos de la UniÛn Europea.Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
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Analítica de revista | Biblioteca Central Colección General | General | INVESTIGACION EN LA ESCUELA-59/06 (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | FICTICIO4233 |
En: Investigación en la escuela, nº59, 2006. pp. 31-43. ISSN 02137771.
En: Investigación en la escuela, nº59, 2006. pp. 31-43. ISSN 02137771.
La búsqueda de alternativas a cualquier manifestación de violencia o discriminación por razones de género o etnia desde la primera escuela, obliga a la revisión del currículum vigente y su actual forma de construcción. En este artículo presentamos una propuesta curricular cuyo objetivo general es erradicar o prevenir, desde las instituciones educativas, cualquier manifestación de violencia y discriminación asociada a la diversidad de género y cultural. Este trabajo propone dos grandes temas: "Interculturalidad, género y violencia" e "Interculturalidad, género y xenofobia", mostrando los resultados obtenidos, después de su puesta en práctica, en centros educativos de la Unión Europea.
La búsqueda de alternativas a cualquier manifestación de violencia o discriminación por razones de género o etnia desde la primera escuela, obliga a la revisión del currículum vigente y su actual forma de construcción. En este artículo presentamos una propuesta curricular cuyo objetivo general es erradicar o prevenir, desde las instituciones educativas, cualquier manifestación de violencia y discriminación asociada a la diversidad de género y cultural. Este trabajo propone dos grandes temas: "Interculturalidad, género y violencia" e "Interculturalidad, género y xenofobia", mostrando los resultados obtenidos, después de su puesta en práctica, en centros educativos de la Unión Europea.
La búsqueda de alternativas a cualquier manifestaciÛn de violencia o discriminaciÛn por razones de gÈnero o etnia desde la primera escuela, obliga a la revisiÛn del currÌculum vigente y su actual forma de construcciÛn. En este artÌculo presentamos una propuesta curricular cuyo objetivo general es erradicar o prevenir, desde las instituciones educativas, cualquier manifestaciÛn de violencia y discriminaciÛn asociada a la diversidad de gÈnero y cultural. Este trabajo propone dos grandes temas: "Interculturalidad, gÈnero y violencia" e "Interculturalidad, gÈnero y xenofobia", mostrando los resultados obtenidos, despuÈs de su puesta en pr·ctica, en centros educativos de la UniÛn Europea.
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