En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 14, 2013. pp. 113-128. ISSN 07179065.

Este trabajo forma parte de una investigación que aborda las diversas nociones sobre identidad latinoamericana que tienen 15 estudiantes secundarios de la asignatura de "Lenguaje y Comunicación" de un colegio particular subvencionado de la Comuna de Peñaflor. El estudio se realizó en el año 2012, en el contexto de una práctica profesional y consistió en el análisis de contenido de quince ensayos originales, los cuales favorecieron la construcción de diversas categorías, la detección de nociones juveniles, preguntas conducentes al debate y la reflexión crítica desde el aula y el reconocimiento de miradas adulto-céntricas acerca de un área de estudio en permanente construcción.