Entornos culturales, televisión, enseñanza / Mónica Sobrino.
Material type:
ArticleDescription: pp. 18-20Subject(s):
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Revista Observatorio de JuventudSummary: Describir hoy los entornos culturales asume pensar la incidencia de los medios de comunicación social en general y de la televisión en particular. Estos han configurado espacios alrededor de ,as tecnologías informacionales/comunicacionales que exigen investigaciones académicas y análisis teóricos desde diferenctes perspectivas para promover, de este modo, la construcción de nuevos modos de comprender y significar estas vinculaciones culturales.Summary: Describir hoy los entornos culturales asume pensar la incidencia de los medios de comunicación social en general y de la televisión en particular. Estos han configurado espacios alrededor de ,as tecnologías informacionales/comunicacionales que exigen investigaciones académicas y análisis teóricos desde diferenctes perspectivas para promover, de este modo, la construcción de nuevos modos de comprender y significar estas vinculaciones culturales.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
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| Analítica de revista | Biblioteca Central Colección General | General | REV. NOVEDADES EDUCATIVAS-206/08 (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | FICTICIO6678 |
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En: Revista Novedades Educativas. No. 206, 2008. pp. 18-20. ISSN: 03283534.
Describir hoy los entornos culturales asume pensar la incidencia de los medios de comunicación social en general y de la televisión en particular. Estos han configurado espacios alrededor de ,as tecnologías informacionales/comunicacionales que exigen investigaciones académicas y análisis teóricos desde diferenctes perspectivas para promover, de este modo, la construcción de nuevos modos de comprender y significar estas vinculaciones culturales.
Describir hoy los entornos culturales asume pensar la incidencia de los medios de comunicación social en general y de la televisión en particular. Estos han configurado espacios alrededor de ,as tecnologías informacionales/comunicacionales que exigen investigaciones académicas y análisis teóricos desde diferenctes perspectivas para promover, de este modo, la construcción de nuevos modos de comprender y significar estas vinculaciones culturales.
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