Revista psicoeduca.
Material type: TextPublication details: Universidad Academia de Humanismo Cristiano Santiago, Chile 2005-Description: vSubject(s):
Contents:
Contiene: Donde se terminan los sueños -- La importancia de la relación educador-educando -- Ocio o creación -- ¿Será la escuela un sistema reducidor y desacreditador de cada una de las características únicas e irrepetibles de cada sujeto? -- La idea de movimiento y transformación de la educación -- Reflexión sobre la movilidad social y la posibilidad de la educación para promoverla -- ¿Quienes deben hablar de la educación?
Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
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Libro | Biblioteca Central Colección General | General | REV. PSICOEDUCA-02/07 (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | 1361452 | ||
Libro | Biblioteca Central Colección General | General | REV. PSICOEDUCA-02/07 (Browse shelf(Opens below)) | 2 | Available | 1361453 | ||
Libro | Biblioteca Central Colección General | General | REV. PSICOEDUCA-02/07 (Browse shelf(Opens below)) | 3 | Available | 1362756 | ||
Libro | Biblioteca Central Colección General | General | REV. PSICOEDUCA-02/07 (Browse shelf(Opens below)) | 4 | Available | 1362757 |
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REV. PRELAC-03/06 Revista PRELAC / | REV. PSICOEDUCA-02/07 Revista psicoeduca. | REV. PSICOEDUCA-02/07 Revista psicoeduca. | REV. PSICOEDUCA-02/07 Revista psicoeduca. | REV. PSICOEDUCA-02/07 Revista psicoeduca. | REV. PSICOL. (B. AIRES)-01/05 Reflexiones sobre el diagnóstico de déficit de atención / | REV. PSICOL. (B. AIRES)-01/05 Los valores conyugales y familiares y la psicoterapia de las perturbaciones de la valoración / |
Contiene: Donde se terminan los sueños -- La importancia de la relación educador-educando -- Ocio o creación -- ¿Será la escuela un sistema reducidor y desacreditador de cada una de las características únicas e irrepetibles de cada sujeto? -- La idea de movimiento y transformación de la educación -- Reflexión sobre la movilidad social y la posibilidad de la educación para promoverla -- ¿Quienes deben hablar de la educación?
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